分析 圖甲中,1花粉,2花柱,3花瓣,4胚珠,5花藥,6花絲,7子房壁,8卵細(xì)胞;圖乙中,①果皮,②種子;圖丙中,A葉,B花,C莖,D處是果農(nóng)進行嫁接的痕跡;圖丁中,a幼葉,b芽軸,c芽原基.
解答 解:(1)“桃花開放后,很多蜜蜂在花叢中飛來飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末”,這些粉末是由甲圖中[5]花藥產(chǎn)生的花粉. 從花蕊的情況來看,桃花既有雄蕊又有雌蕊,因此桃花屬于兩性花.
(2)雙受精是指一個精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一精子與極核融合形成受精極核的過程.雙受精是綠色開花植物(被子植物)所特有的受精現(xiàn)象.因此桃屬于綠色開花植物,它特有的受精方式為雙受精.
(3)經(jīng)過傳粉和受精后子房的發(fā)育情況如圖:
.
從圖中可知,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,因此甲圖中的[4]胚珠發(fā)育乙圖中的[②]種子.
(4)果實包括種子和果皮,桃果的果肉是果皮,因此其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來;“要保持其優(yōu)良性狀,果農(nóng)常采用嫁接的方法進行繁殖,丙圖中D處是果農(nóng)進行嫁接的痕跡”,嫁接成功的關(guān)鍵是接穗的形成層和砧木的形成層緊密結(jié)合.嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,而種子的胚是由受精卵發(fā)育來的,因此這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
(5)“嫁接成功后,接穗上的芽開始發(fā)育”,丙圖中A葉是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來.“種植期間要定期松土施肥”,多施含氮的無機鹽,桃的枝葉會更加繁茂.
(6)形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進行細(xì)胞分裂,向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長粗.因此“幾個月下來,桃的枝條長粗了一圈”.這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
故答案為:(1)5;花藥;兩性花
(2)雙受精
(3)4;胚珠
(4)7;子房壁;接穗的形成層和砧木的形成層緊密結(jié)合;沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
(5)a;幼葉;氮
(6)形成層
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。A微小的水生植物B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的黑點表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解的,無法排出的。黑點的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。請分析回答:
(1)如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了,會產(chǎn)生什么樣的后果?
(2)為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多?
(3)從這個資料中你可以得到哪些啟示?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給新生兒接種卡介苗 | |
B. | 在傳染病流行期間,有針對性地打預(yù)防針 | |
C. | 加強體育鍛煉,增強體質(zhì) | |
D. | 對室內(nèi)空氣進行消毒,并開窗通風(fēng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 試管編號 | ① 加入材料 | ② 滴加試劑 | 現(xiàn)象 | ③ 加入材料 | ④ 處理 | 現(xiàn)象 |
A | 米湯2mL | 碘液2滴 | 變藍色 | 清水2mL | 37℃水浴中恒溫 15分鐘 | ⑤ |
B | 米湯2mL | 碘液2滴 | 變藍色 | 唾液2mL | ⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com