李明同學(xué)建立了如下生物分類(lèi)表解,圖中①②③可代表的生物分別是

A.水稻酵母菌甲流病毒

B.草履蟲(chóng) 醋酸桿菌衣藻

C.水稻枯草桿菌乙肝病毒

D.馬尾松 青霉   醋酸桿菌

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:分析題中的分類(lèi)索引可知,①內(nèi)有葉綠體,應(yīng)該是綠色植物,②的細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核,應(yīng)該是細(xì)菌類(lèi)的生物,③無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),應(yīng)該是病毒。

A、水稻是綠色植物,酵母菌是真菌,有成形的細(xì)胞核,甲流病毒屬于病毒,B、草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物,醋酸桿菌屬于細(xì)菌,衣藻屬于植物,D、尾松屬于綠色植物,青霉屬于真菌,醋酸桿菌屬于細(xì)菌,故A、B、D都不符合題意。

C、水稻是綠色植物,枯草桿菌屬于細(xì)菌,乙肝病毒屬于病毒,符合題意。

考點(diǎn):本題考查的是生物的分類(lèi)。

點(diǎn)評(píng):此題較新穎,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類(lèi)的知識(shí),能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管,都加入2毫升稀淀粉糊.
(1)如果在三支試管內(nèi)各滴3滴碘液,搖勻,可以看見(jiàn)試管溶液出現(xiàn)
藍(lán)
藍(lán)
色.
(2)如果在A管內(nèi)加入2毫升清水,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37℃水浴鍋中,10分鐘左右,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色
變藍(lán)
變藍(lán)
,這是因?yàn)?!--BA-->
淀粉遇碘變藍(lán)色
淀粉遇碘變藍(lán)色

B溶液的顏色
變藍(lán)
變藍(lán)
,這是因?yàn)?!--BA-->
煮沸的唾液失去活性,不能分解淀粉
煮沸的唾液失去活性,不能分解淀粉

C溶液的顏色
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,這是因?yàn)?!--BA-->
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖

(3)A和B形成的對(duì)照試驗(yàn)中,變量是
有無(wú)唾液
有無(wú)唾液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.

(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見(jiàn)試管溶液呈
藍(lán)
藍(lán)
色.
(2)再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色
褪色
褪色
,這是因?yàn)?!--BA-->
胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖
胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

B溶液的顏色
不變色
不變色
,這是因?yàn)?!--BA-->
唾液煮沸后,淀粉酶失去活性
唾液煮沸后,淀粉酶失去活性

C溶液的顏色
褪色
褪色
,這是因?yàn)?!--BA-->
唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖
唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省懷恩中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

李明同學(xué)建立了如下生物分類(lèi)表解,圖中①②③可代表的生物分別是

A.水稻酵母菌甲流病毒
B.草履蟲(chóng) 醋酸桿菌衣藻
C.水稻枯草桿菌乙肝病毒
D.馬尾松 青霉   醋酸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)建立了如下生物分類(lèi)表解,表①、②、③、④解中可代表的生物分別是

A.大黃魚(yú)、蝙蝠、大熊貓、白鰭豚        B.鯨、朱鹮、金絲猴、家蠶

C.鯽魚(yú)、朱鹮、東北虎、枯葉蝶          D.魷魚(yú)、丹頂鶴、藏羚羊、蜜蜂

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同步練習(xí)冊(cè)答案