乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有    的產(chǎn)生.( 。
A、二氧化碳B、二氧化碳C、氧氣D、氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

種植農(nóng)作物時(shí),合理密植可以增產(chǎn)的原因不包括下列的(  )
A、增加農(nóng)作物接受光照葉片的面積B、保持植株間的通風(fēng)散氣C、降低植物呼吸作用消耗的有機(jī)物D、降低植物的蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將下列相關(guān)的知識(shí)用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn),有關(guān)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、裝置b中的氣泡是氧氣形成的B、裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生使因?yàn)闊o(wú)光C、實(shí)驗(yàn)表明光合作用產(chǎn)生淀粉D、實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

李明同學(xué)于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:從早上6點(diǎn)開(kāi)始,在同一植物的相同位置上,每隔6小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子,并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮.待取了4片(依次為甲、乙、丙、。┖螅瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液,顏色(藍(lán)色)最深和最淺的依次是(  )
A、甲     丙B、丙     甲C、乙     丁D、乙     甲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在天氣晴朗的早晨,摘取一植物葉片甲,于100℃下烘干,稱其重量;到黃昏時(shí),再取同一植株著生位置及葉片形態(tài)都與甲基本相同的葉片乙.同樣處理,稱其重量,其結(jié)果是(  )
A、甲葉片較重B、乙葉片較重C、兩葉片一樣重D、以上均有可能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下四個(gè)圖所示的裝置能用于植物呼吸作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

葵花籽一般含有一粒種子,而豆角的果實(shí)里面一般含有多粒,原因是( 。
A、豆角的果實(shí)大,能容納多粒種子B、豆角的每朵花中都含有多個(gè)子房C、豆角花的子房里含有多個(gè)胚珠D、豆角花的胚珠里含有多個(gè)卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小敏玩耍時(shí),不小心手被玫瑰刺了一下,馬上縮回來(lái).以下分析正確的是(  )
A、是簡(jiǎn)單反射,由脊髓控制完成B、是復(fù)雜反射,由脊髓控制完成C、是簡(jiǎn)單反射,由大腦控制完成D、是復(fù)雜反射,由大腦控制完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案