15.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)葉片A代表呼吸作用,葉片C代表光合作用(選擇“光合”或者“呼吸”).
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ(選擇Ⅰ或Ⅱ),
(3)在陰天或傍晚移栽植物時,剪去大量枝葉,是為了抑制圖甲中蒸騰作用.
(4)為了維持生物圈中碳-氧平衡,你能給出什么建議?利用植物吸收二氧化碳和釋放氧氣;加強國際合作,減少二氧化碳的排放.

分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.光合作用必須在光下才能進行,圖二乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用.

解答 解:(1)細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,因此A是呼吸作用.光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.用式子表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物 (儲存能量)+氧氣.其中光合作用原料:二氧化碳、水;條件:光能;場所:葉綠體;產(chǎn)物:有機物、氧氣,因此C是光合作用.蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.因此B是蒸騰作用.
(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;Ⅱ曲線一天內(nèi)進行且變化不大,因此表示呼吸作用.
光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光,把光能轉化成化學能儲存在有機物里面.
(3)要維持生物圈的碳-氧平衡,一方面綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡;另一方面還要加強國際合作,減少二氧化碳的排放.
故答案為:(1)呼吸;光合;
(2)Ⅰ;
(3)蒸騰;
(4)利用植物吸收二氧化碳和釋放氧氣;加強國際合作,減少二氧化碳的排放.

點評 解題的關鍵應熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系,并注意識圖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.我們家鄉(xiāng)夏季的主要糧食作物是玉米,通常是雌雄同株,頂部生長雄花序,側生雌花序.如圖所示,一株由紫色玉米粒發(fā)育成的植株A,與一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植,發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,而B植株玉米穗上籽粒有黃色和紫色兩種.已知玉米的紫色和黃色這對相對性狀由基因Y和y控制.請分析回答:
(1)如圖所示,玉米的花粉既可以落到同一植株的柱頭上(如雜交I),也可以落在其他植株的柱頭上(如雜交II),玉米的這種傳粉方式屬于異花傳粉.自然狀態(tài)下,玉米的這種傳粉需要風作為媒介.根據(jù)花蕊的不同,玉米花是單性花.
(2)植株B上所結紫色籽粒的基因組成是Yy.黃色籽粒的基因組成是yy.
(3)為探究植株A所所結紫色玉米粒的基因組成,某同學隨機選取了植株上2粒紫色種子單獨隔離種植,所結玉米籽粒全為紫色.該同學即判斷植株A上所有紫色籽粒的基因組成都是YY.可老師認為他的結論不科學,原因是這樣的樣本太少,實驗有偶然性.
(4)若在傳粉時節(jié)正好遇上天下大雨,會造成減產(chǎn),其原因是傳粉不足.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.某人做了一下實驗:在標本瓶里裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內(nèi)透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內(nèi)成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內(nèi)成為白天.經(jīng)過一個星期左右,蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律,在人工的“黑暗”活動了.
(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為.蟑螂在黑夜活動,屬于先天性行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于學習行為.
(2)如圖,蟑螂屬于哪一類動物?你判斷的依據(jù)是什么?節(jié)肢動物、身體分部,足和觸角分節(jié),3對足,2對翅.
(3)蟑螂的生殖方式是有性生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,要把圖中所觀察的染色體移向視野中央,該同學正確的移動方向是( 。
A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于人體消化系統(tǒng),下列敘述錯誤的是( 。
A.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的
B.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
C.膽汁不含有消化酶
D.小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細血管很薄由一層細胞構成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答.

(1)A是精子,它是睪丸產(chǎn)生的.
(2)D表示受精過程,發(fā)生在輸卵管中.
(3)胎兒發(fā)育的主要場所是子宮.
(4)若該胎兒是男孩,父親傳遞給他的性染色體是Y.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.醉酒駕車而發(fā)生重大車禍,造成傷亡事件,其主要原因是( 。
A.發(fā)生了慢性的酒精中毒B.酒精增加了肝臟負擔
C.酒精使心臟血管受損*D.酒精影響了大腦的控制能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.形成尿液的器官是腎臟,暫時貯存尿液的器官是膀胱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.人的耳垢有油性和干性兩種,受基因(E、e)控制.有人對某一社區(qū)的家庭進行了調(diào)查,結果如下表:
組合雙親性狀家庭數(shù)目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩
油耳油耳19590801015
油耳干耳8025301510
干耳油耳60262464
干耳干耳33500160175
合計670141134191204
(1)若某人是油耳,其兒子也是油耳,這種現(xiàn)象在遺傳學上被稱為遺傳.
(2)根據(jù)表中組合Ⅰ的數(shù)據(jù),可判斷顯性性狀是油耳.
(3)下列能正確表示這對基因(E、e)在染色體上的分布情況的是D

(4)第Ⅲ組中的父、母可能有的基因組合是ee×Ee、ee×EE.
(5)若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是少數(shù)體細胞發(fā)生了基因突變.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案