分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的新性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀.
(3)變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;豌豆的高莖和矮莖是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀;高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子代中只出現(xiàn)了高莖豌豆,說(shuō)明豌豆的高莖是顯性性狀,高莖的基因一定是純合體DD,矮莖基因是dd.遺傳圖解如圖:
子代高莖豌豆的基因組成是Dd;若子代高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,所得后代中子二代中高莖的基因組成為Dd.
(2)在成對(duì)的基因中有顯性和隱性之分.如果成對(duì)的基因中只要有一個(gè)顯性基因就會(huì)表現(xiàn)顯性基因控制的性狀,只有兩個(gè)基因都是隱性基因時(shí)才會(huì)表現(xiàn)隱性基因控制的性狀.控制顯性性狀的基因叫顯性基因,控制隱性性狀的基因叫隱性基因,隱性基因所控制的性狀雖然不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),但是它會(huì)遺傳下去.
(3)根據(jù)(1)的遺傳圖解可知:子二代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例為1:1.
故答案為:
(1)DD;Dd;Dd
(2)會(huì)
(3)1:1
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血管中流動(dòng)的一定是動(dòng)脈血,靜脈血管中的流動(dòng)的不一定是靜脈血 | |
B. | 經(jīng)過(guò)腎臟后,血液中的尿素減少 | |
C. | 血液流進(jìn)組織細(xì)胞后氧氣的含量減少 | |
D. | 血清中有凝集素,紅細(xì)胞上有凝集原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)宇宙飛船帶上太空的番茄品種比普通番茄個(gè)大口感好 | |
B. | 同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣,皮膚有明顯的差異 | |
C. | 普通羊群中出現(xiàn)短腿安康 | |
D. | 一片綠色的玉米地里出現(xiàn)了白化苗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肢體健全、沒(méi)有疾病 | |
B. | 身體健康、心理健康 | |
C. | 身體強(qiáng)壯、心情愉快 | |
D. | 身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有光和無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行 | |
B. | 把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物 | |
C. | 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里 | |
D. | 原料是二氧化碳、水和光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚乳、子葉、子葉、胚乳 | B. | 胚乳、胚乳、子葉、子葉 | ||
C. | 胚乳、子葉、子葉、子葉 | D. | 子葉、胚乳、胚乳、胚乳 |
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