生物界中形形色色的生物，除       以外，絕大多數(shù)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，以細(xì)胞作為生物體的           和          的基本單位。
病毒  結(jié)構(gòu) 功能

試題分析：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖是玻片標(biāo)本制作的主要過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）正確的制作過(guò)程順序應(yīng)該是             ；（填序號(hào)）
(2)若圖中所示的觀察材料是洋蔥表皮細(xì)胞，則滴在載玻片上的液體應(yīng)是        ；若是人的口腔上皮細(xì)胞，則載玻片上的液體應(yīng)該是           ；
（3）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，然后緩慢放下是為了防止產(chǎn)生        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

連線題（10分）
細(xì)胞膜                    進(jìn)行物質(zhì)交換
大液泡                    分解有機(jī)物
葉綠體                    儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)
線粒體                    制造有機(jī)物
細(xì)胞核                    控制細(xì)胞的活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的(  )
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的玻片標(biāo)本叫做____________。用從生物上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做 ______  。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作臨時(shí)裝片時(shí)，經(jīng)常要對(duì)觀察的材料進(jìn)行染色，染色可使下列的（   ）結(jié)構(gòu)看得更清楚。 
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是______（填A(yù)或B）。
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核[   ]。
（3）具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ① ]________。
（4）控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ② ] ________。
（5）若圖A取自植物綠色部分，則細(xì)胞中具有葉綠素的結(jié)構(gòu)是[ ③ ]________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]         。
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇2]               具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]              。
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]                 。
（5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]       中
（6）植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是                              ，
動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次的差別是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（每空0.5分，共7分）

（1）具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]          。
（2）在生物體的遺傳過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[    ]          。
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[    ]          。
（4）與動(dòng)物細(xì)胞相比，[    ]          、[    ]          和[     ]          是植物細(xì)胞所特有的，其中進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的場(chǎng)所是[     ]          。

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