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【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D、E、F表示相關的細胞、器官或系統(tǒng),a、b、c、d、e表示相關物質,①②表示生理過程。請分析并回答問題:

（1）過程①的生理意義是實現了物質______（用圖中的字母表示）的交換,其交換場所是______,該過程排出的廢物是____________________________。

（2）若E為泌尿系統(tǒng),則d表示的物質成分是________。

（3）若D表示皮膚,則②過程表示皮膚正在分泌________。

（4）人體代謝廢物產生的部位是______（填字母）,運輸廢物的結構是______（填字母）。

【答案】（1）a、b；肺（肺泡）；二氧化碳和少量水；

（2）水、無機鹽、尿素等；

（3）汗液；

（4）F；B

【解析】

試題分析：分析圖示可知：A表示消化系統(tǒng)，B表示循環(huán)系統(tǒng)，C表示呼吸系統(tǒng)，D表示皮膚，E表示泌尿系統(tǒng)，F表示組織細胞；過程①表示肺的通氣，②表示汗液的形成與排出；a是二氧化碳，b是氧氣，c是營養(yǎng)物質，d是尿液，e是汗液；（1）過程①表示肺與外界的氣體交換，即氧氣的吸入和二氧化碳的排出；其交換的場所是肺，過程排出的廢物是二氧化碳和少量水；（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d是尿液，尿的形成經過了兩個連續(xù)的生理過程：腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用，尿液的成分是水、無機鹽、尿素等；（3）若D表示皮膚,則②過程表示皮膚正在分泌汗液；（4）人體代謝廢物產生的部位是F組織細胞，運輸廢物的結構是B循環(huán)系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入2ml （唾液或清水），與1號試管起 作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用 兩只試管進行對照實驗。（3）實驗結果是 　　　 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：

（1）根據問題做出你的假設 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應該放在 。該實驗中對照組是 ，實驗組是 。

（3）此實驗中變量是 ；除此之外，你認為影響該實驗的 ， 等都應相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內的種子沒有發(fā)芽，你得出的結論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體尿液形成過程示意圖。請據圖回答:

（1）圖中方框標出的結構稱為__________。經①過程后,血漿成分中不會減少的是__________________。

（2）經過①②過程后,血液中對人體有害的代謝廢物如______等基本被清除。

（3）②過程消耗的氧氣是通過__________作用從血液進入組織細胞的,請按順序寫出肺泡內氧氣到達該處組織細胞所經過的主要血管及心臟腔室的名稱: 、 、 、 、 、 、 、

_ _ 。

（4）B比A中顯著增多的物質是__________,該物質主要由血液中的__________運輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據圖回答下列問題:

（1）血液由4出發(fā),回到1的循環(huán)途徑稱為________循環(huán)。

（2）圖中1與2、3與4之間有瓣膜,其作用是防止_______________________、_______________________。

（3）肺是氣體交換的場所,血管7內的____________血流經肺后變成血管6內的__________血。

（4）血液流經腎臟時,經過________和腎小囊內壁的濾過作用及__________的重吸收作用形成尿液。

（5）當血液流經小腸時,c內的動脈血變成d內含__________豐富的靜脈血。

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【題目】如圖是三類病毒的結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）請寫出圖中序號所代表的名稱：① 、② 。

（2）圖中屬于動物病毒的是： ，由此病毒引起人患病 （填“能”或“不能”用抗生素治療。

（3）這三類病毒在結構上的共同點是：結構極為簡單， （填“有”或“沒有”）細胞結構。

（4）艾滋病（簡稱AIDS）是一種嚴重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）引起的。艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播。你認為在日常生活中應該怎樣對待艾滋病感染者？ 。（請?zhí)嵋粭l合理化建議）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖2是細菌結構模式圖和青霉結構模式圖。請認真看圖并回答下列問題：

（1）甲圖中的1是 ，2是 。甲與乙在細胞結構上的主要區(qū)別是 。

（2）當[ ] 增厚時，細菌能形成休眠體，即 ，它可以提高細菌對不良環(huán)境的抵抗能力。

（3）細菌的繁殖方式是 ；青霉是通過產生 來繁殖后代的，其存在于乙圖中的[ ]。

（4）細菌和青霉的細胞內都沒有 ，只能利用 ，由此推斷它們的營養(yǎng)方式都是 ，在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔著 的角色，可以將動植物的遺體分解成 、 和 ，這些物質又被植物吸收利用�？梢姡鼈儗ψ匀唤缰械� 起著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是

①適當提高二氧化碳濃度 ②提高氧氣濃度 ③適當延長光照時間 ④形成高溫環(huán)境 ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種等量食物進入消化道后，食物量與時間的關系。據圖分析甲、乙、丙所含的主要營養(yǎng)成分依次是

A．蛋白質、脂肪、淀粉 B．脂肪、淀粉、蛋白質

C．淀粉、蛋白質、脂肪 D．蛋白質、淀粉、脂肪

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