Question

市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個學生邀約徒步旅行，準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗，看它是否有效。設計實驗方案如下表：

學生	實  驗  方  案
甲	臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。
乙	第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。
丙	一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度
丁	在另一同學戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學戊的手背被灼傷的程度。

你認為4人中誰的實驗方案最好

A．甲                  B．乙               C．丙                 D．丁

 

Answer 1

【答案】

C

【解析】

試題分析：A、甲同學臉上涂上防曬霜，兩手背上不涂，因手和臉本來白皙的程度不同，所以這樣比較起不到很好的比較的效果，故不符合題意；B、乙同學雖然說是涂得都是手背，可能在第一天就被曬黑了，所以也無法比較，故不符合題意；C、丙同學同時一只手涂上防曬霜，一只手不涂，形成一個對比，通過兩只手并曬黑的程度，能夠看出此防曬霜是否有效，故符合題意；D、在不同的同學手上涂上防曬霜，可能這兩個同學本來皮膚就不同，所以也無法確定防曬霜是否有效，故不符合題意。

考點：本題考查的是對照實驗的設計，意在考查學生科學探究的能力，理解設置對照實驗目的在于消除無關(guān)變量對實驗對象的影響，增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組。