9.將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi),得到能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”,此方法屬于( 。
A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.

解答 解:把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),再將大腸桿菌放入發(fā)酵罐中進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞,原因有兩個(gè):首先細(xì)菌繁殖較快,基因簡(jiǎn)單,其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品,因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液所含的成分特點(diǎn)是( 。
A.尿素減少了B.氧氣增加了C.二氧化碳減少了D.蛋白質(zhì)減少了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜,請(qǐng)回答:

(1)7的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自4(填“3”或“4”).
(2)假設(shè)5和6的智力均正常,生了一個(gè)患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,則5的基因型是Aa(基因用A、a表示),該夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是25%.
(3)4和5屬于旁系(填“直系”或“旁系”)血親.
(4)從科學(xué)的角度來(lái)看,7和9能否結(jié)婚?不能.原因是近親結(jié)婚生育的后代出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片,分析正確的是(  )
A.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而呈紅色
B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
D.成熟的細(xì)胞①無(wú)細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列特征不能說(shuō)明爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物的是(  )
A.體表有角質(zhì)的鱗片或甲B.用肺呼吸,肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強(qiáng)
C.體外受精,受精作用在水中完成D.卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答.

(1)人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(2)若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮,則可判斷出雙眼皮是顯性性狀.若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚(該男子的母親為單眼皮),能生出雙眼皮的孩子的可能性50%.
(3)第三代7的體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是22對(duì)+XY.
(4)若3的雙眼皮是通過(guò)整容而獲得的,則3的雙眼皮不能(填能或不能)遺傳給8.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.防止大氣污染,開(kāi)展“還我麗日藍(lán)天”工程,其最有效的措施是( 。
A.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣B.減少工業(yè)煙塵和各種廢氣的排放
C.推廣無(wú)污染能源D.建造垃圾處理廠(chǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.皮膚和黏膜是人體的第一道防線(xiàn),體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是人體的第二道防線(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于預(yù)防結(jié)核病的預(yù)防接種,正確的是( 。
A.卡介苗B.百白破聯(lián)合疫苗C.脊髄灰質(zhì)炎疫苗D.麻疹疫苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案