17．“人類只有一個地球!”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不正確的是（　�。�
A．回收處理垃圾，變廢為寶
B．污水經(jīng)處理達標后排放
C．為了牟取暴利，捕殺、販賣野生動物
D．開發(fā)新能源，逐步減少使用化石燃料

分析 根據(jù)不同做法對環(huán)境的影響及其合理性分析即可．

解答 解：A、回收處理垃圾，可以節(jié)約資源，變廢為寶，故A正確；
B、污水經(jīng)處理后排放，利于保護水資源，故B正確；
C、撲殺、販賣野生動物，會破壞生態(tài)平衡，所以要禁止捕殺、販賣野生動物，C錯誤；
D、化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，所以需開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用，故D正確．
故選：C．

點評 同學們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)保”的意識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物體的結構都是與其功能相適應的．肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，適于（　　）
A．肺的擴張B．肺泡與血液進行氣體交換
C．肺泡與外界進行氣體交換D．氣體在血液中運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結構是[1]鼻腔．
（2）氣體進行交換的單位是[4]肺泡，它的壁由一層扁平上皮細胞構成，外面有毛細血管圍繞著，適于肺泡與血液之間進行物質(zhì)交換．
（3）肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細胞中血紅蛋白結合需要穿過5層細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情，我國甲流感患者也不斷增多．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）甲型H1N1流感病毒的結構組成是蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，其生活方式是寄生．
（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認為甲型H1N1流感屬于呼吸道傳染病，主要通過空氣和飛沫傳播．
（3）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應及早應用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達菲），如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預防傳染病流行三個措施中的控制傳染源，同時它又屬于特異性   免疫．
（4）健康人群在接種H1N1疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生抗體，提高對此種傳染病的抵抗力．H1N1疫苗有計劃在各類群體中有序的接種，叫做計劃免疫．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗，列舉兩條有效、合理預防甲型H1N1流感病的具體措施勤洗手；保持良好的健康習慣（睡眠充足、營養(yǎng)全面、多鍛煉身體）；對于表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸（合理即可）．．
（6）傳染病具有傳染性和流行性的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖并回答問題：
（1）圖上的ABC后應填寫哪些生物名A：分裂B：分裂C：受精
（2）請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整．
（3）圖中的“”代表一條染色體，A和a代表基因．
（4）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的一條進入精子（或卵細胞）．
（5）人體的正常受精卵中含有46條染色體．
（6）母親的性染色體組成是XX．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．將下列病因和病名用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．紅細胞在毛細血管中呈單行通過．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖中，①④⑤表示的結構依次是（　�。�
A．柱頭、花藥、子房B．柱頭、胚珠、子房C．柱頭、花柱、子房D．胚珠、子房、花藥

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