4.下列屬于草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈的是( 。
A.狐→鼠→草B.草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
C.陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹   

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解:A、狐是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始;
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
C、陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分.
   所以,屬于草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈的是草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位.右圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,其中集中分布在腦和脊髓灰質(zhì)部分的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.是“活的自然博物館”
B.是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”
C.是將動(dòng)物圍起來(lái)供人們觀賞的旅游勝地

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列驗(yàn)證食物中所含主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的做法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.驗(yàn)證食物中是否含有淀粉可以滴加碘液,看其是否變藍(lán)
B.驗(yàn)證食物中是否含有蛋白質(zhì)可以加熱,看是否出現(xiàn)白色固態(tài)物質(zhì)
C.驗(yàn)證食物中是否含有脂肪可以將其燃燒,看是否會(huì)散發(fā)出臭味
D.將花生種子放在白紙上,用力擠壓,觀察“油斑”,可以驗(yàn)證脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如果將鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭剪掉,鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生什么情況?( 。
A.不能轉(zhuǎn)動(dòng)B.不能向前移動(dòng)C.失去平衡而側(cè)翻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn).在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下,其中最先發(fā)芽的應(yīng)該是( 。
裝置實(shí)驗(yàn)條件
干燥的紗布,25℃的黑暗環(huán)境中
潮濕的紗布,25℃的黑暗環(huán)境中
潮濕的紗布,4℃的黑暗環(huán)境中
種子和紗布完全浸在水中,至于10℃的黑暗環(huán)境中
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體三種血管的示意圖,請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答:

(1)C是毛細(xì)血管,管壁只有一層上皮細(xì)胞組成.
(2)吸氣時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁進(jìn)入C,由血液中的紅細(xì)胞攜帶,使流經(jīng)C的血液變成動(dòng)脈血.這些血將由血管A(A或B)匯集后由肺靜脈流入心臟的左心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不屬于可遺傳變異的是( 。
A.正常綿羊生出短腿的安康羊
B.正常椒培育出太空椒
C.同一麥穗上的小麥種子播種到不同土地上,長(zhǎng)出的麥粒有大有小
D.正常紅細(xì)胞變成鐮刀狀紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于單子葉植物的是( 。
A.蠶豆B.花生C.西瓜D.玉米

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同步練習(xí)冊(cè)答案