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下圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網，圖中沒有畫出的生物成分是
A．生產者　　B．消費者　
C．分解者D．生產者和消費者
C
草是生產者，鼠、蛇、鷹、兔是消費者，圖中缺少分解者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構共有4個營養(yǎng)級，分別用a、b、c、d表示。一年內輸入這4個營養(yǎng)級的能量數值如下表：
營養(yǎng)級
a
b
c
d
能量(J·m)2
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者所屬營養(yǎng)級是(    )。
A．a    B．b    C．c   D．d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據科學家掌握的資料，人類從未在南極使用過DDT，但是在南極企鵝的身體內檢測到了這種巨毒藥物的存在。這個現(xiàn)象說明……………………………………（     ）
A．生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體
B．DDT隨空氣飄到南極上空，破壞了臭氧層
C．企鵝曾到使用DDT的地區(qū)活動
D．科學考察人員將DDT帶到了南極

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系如甲圖所示，這些生物的數量及所含能量呈金字塔狀排列（如乙圖）。請分析：（9分）

（1）甲圖中，通過光合作用制造有機物的是_________，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中還有一類生物沒有畫出，它們能將有機物重新分解成_________，促進自然界____________。這類生物主要是腐生的細菌和___________。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過____________關系形成食物鏈，能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級_________。請用乙圖的序號寫出這條食物鏈：____________________________
（3）若該池塘被水葫蘆入侵，而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水，致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長繁殖，水體缺氧，魚類死亡，水質惡化。請?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個池塘里長期生活著藻類、水蚤、蝦、魚和許多微生物，這個池塘里所有的生物可以組成的群落的個數是(    )
A．1個B．3個
C．5個D．無數個

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農田生態(tài)系統(tǒng)中生產者是                （  ）
A．農民B．莊稼C．土地D．田鼠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了保護喜馬拉雅山的生態(tài)環(huán)境，到喜馬拉雅山進行火炬?zhèn)鬟f的志愿者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離喜馬拉雅山，還需把糞便等生活垃圾帶離喜馬拉雅山，這是因為喜馬拉雅山地區(qū)(　　)
A．缺少生產者B．沒有消費者
C．分解者很少D．缺乏必要的生活設施

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是2011年“水是生命”國際大學生海報比賽的金獎作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯誤的（   ）
A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個綠洲
B．畫面的震動感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷
C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產者
D．作品中蘊含了光的反射等科學原理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

清源山風景秀麗，樹木繁多，常常有許多落葉，但是清源山的工作人員并沒有常常去打掃，隨著時間的流逝，落葉漸漸地消失了，而在落葉消失的地方樹木長勢良好。請分析回答：（5分）
（1）樹葉消失是由于土壤中的                將它分解了，這些生物的營養(yǎng)方式是           （填“腐生”或“寄生”），它們是生態(tài)系統(tǒng)中的           ；
（2）落葉消失的地方樹木長勢良好可能的原因是因為落葉中復雜的
          分解成簡單的          ，被樹木吸收。

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