【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個小時后，其結(jié)果是（　�。�

A.光合作用量不等，天平向左邊傾斜
B.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜
D.兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

【答案】C
【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使玻璃瓶內(nèi)水的重量發(fā)生很大的變化．而通過光合作用合成有機物以及呼吸作用分解有機物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢．如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的右邊會下降．
故選：C
綠色植物通過蒸騰作用能散失大量的水分，據(jù)此作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體必需的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，組成人體但都不能為人體的生命活動提供能量的物質(zhì)是( )

A. 蛋白質(zhì)、糖類 B. 水、無機鹽 C. 水、蛋白質(zhì) D. 糖類、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗，則探究的變量是 ．
（2）該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋，他利用甲裝置進行了進一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 ．
（3）該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進行了遮光處理，其目的是避免植物的對實驗的干擾．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是 ． （填“向左”或“向右”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。（判斷對錯）（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種概念的內(nèi)涵由小到大的排列順序與如圖所示不相符的是（ ）

A.腎小球→腎小體→腎單位
B.基因→DNA→染色體
C.脊神經(jīng)→脊髓→中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D.吞噬細(xì)胞→人體的第二道防線→非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號所示血管名稱：
①；②；③；
（2）血液在標(biāo)號處流動最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點便于血液與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體尿液形成過程中，進行濾過和重吸收的部位分別是( )

A．腎小球、腎小管 B．腎小囊、腎小管

C．腎小管、腎小球 D．腎小管、腎小囊量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人的每個腎臟約由100萬個腎單位構(gòu)成，每個腎單位包括④、⑤和②腎小管組成．③處的液體和⑥處的液體相比，物質(zhì)的濃度明顯升高．
（2）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，發(fā)生作用．腎小管吸收了大部分的水，部分的無機鹽和全部的 ．
（3）若在某病人的尿檢單中，發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蔥的地上部分和地下部分顏色不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是

A. 陽光B. 水分C. 溫度D. 空氣

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同步練習(xí)冊答案