9.地球上最早的生命誕生于( 。
A.原始海洋B.巖層C.原始大氣D.溫泉

分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)地球上最早的生命誕生于原始海洋.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 明確生命起源于原始海洋,這部分知識(shí)是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂與分化,可以形成( 。
①上皮組織  ②肌肉組織  ③結(jié)締組織  ④神經(jīng)組織.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題
(1)春天播種一些蔬菜以后,往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是提高溫度、防止水分蒸發(fā).
(2)播種花生時(shí),要選籽粒飽滿,發(fā)育完全,完好無(wú)損,并且已過(guò)休眠階段,且在種子壽限之內(nèi);播種用種子的發(fā)育率要在90%以上.
(3)植物根的生長(zhǎng)可延伸到很廣的范圍,相當(dāng)于植物地上部分分布的范圍,因而給植物施肥時(shí)的范圍要盡可能大些.
(4)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了蒸騰作用,帶走了葉片的熱量.
(5)種菜或種花時(shí)澆水過(guò)多、過(guò)勤,不利于根的呼吸作用,會(huì)導(dǎo)致?tīng)根而死亡.
(6)農(nóng)業(yè)上的節(jié)水措施有噴灌、滴灌、滲灌等,其中最為節(jié)水的方式是滴灌.
(7)貯存糧食時(shí),對(duì)溫度和濕度的要求是低溫干燥;,以降低呼吸作用對(duì)糧食內(nèi)有機(jī)物的消耗,或發(fā)生霉變、發(fā)芽等.
(8)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”這里“肥”是指植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.
(9)綠色植物可以防止水土流失,消除噪聲,還可以維持生物圈中的碳-氧平衡、參與和促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)(或防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、為動(dòng)物提供食物、為動(dòng)物提供生存環(huán)境、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等等)等等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用

“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為    單眼皮;母親的基因組成是“Aa“,其性狀為雙眼皮.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①,卵細(xì)胞②的基因組成分別為a、a;
(2)子女③的基因組成為Aa,③的性狀為雙眼皮(填“單眼皮”或“雙眼皮”).
(3)子女④的基因組成為aa,④的性狀為單眼皮(填“單眼皮”或“雙眼皮”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)通過(guò)觀察和探究,對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了如下總結(jié),記錄中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
B.呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳
C.植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.植物在漆黑的深夜,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現(xiàn)有一棕色的雄性豚鼠與黑色的雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子一代如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題(用B、b表示控制毛色的顯、隱性基因).
(1)根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出在豚鼠的毛色這一對(duì)性狀中黑色是顯性性狀.
(2)試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成:黑色親本豚鼠BB;子一代豚鼠Bb.
(3)某同學(xué)家里買了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因組成如何,請(qǐng)選用最簡(jiǎn)便的方法幫助鑒定.
①選用毛色為棕色的雄性豚鼠與這只雌性豚鼠交配,根據(jù)所生后代的毛色即可鑒定.
②若所生后代中既有黑色個(gè)體又有棕色個(gè)體,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為Bb.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.染色體、DNA、基因的關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在人體內(nèi),由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成了四種基本組織.

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同步練習(xí)冊(cè)答案