【題目】生物圈中的生物大小相差懸殊,外部形狀千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)除了病毒外,生物都是由_____構(gòu)成的,病毒是由_____和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物,只能______在活細(xì)胞中。
(2)一些生物由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,如變形蟲(chóng),科學(xué)家利用它進(jìn)行了切割實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,變形蟲(chóng)的細(xì)胞中沒(méi)有了_____或細(xì)胞質(zhì),它的生殖、營(yíng)養(yǎng)等各種生命活動(dòng)都會(huì)受到影響。此外,變形蟲(chóng)細(xì)胞中的_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出,_____能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換。變形蟲(chóng)必須保持細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____,才能維持正常的生命活動(dòng)。
(3)一些生物由多細(xì)胞再成,比如人類,一個(gè)成年人約由1014個(gè)、200 余種細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞是由受精卵經(jīng)過(guò)細(xì) 胞的生長(zhǎng)、_____和_____形成的,雖然形態(tài)多樣,但基本結(jié)構(gòu)相同。
【答案】細(xì)胞 蛋白質(zhì) 寄生 細(xì)胞核 細(xì)胞膜 線粒體 完整性 分裂 分化
【解析】
生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。
(1)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物,病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),才能生活和增殖,一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。
(2)分析題意可知,將一個(gè)變形蟲(chóng)切為兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無(wú)核的一半死亡。說(shuō)明細(xì)胞核的有無(wú)直接影響變形蟲(chóng)的各項(xiàng)生命活動(dòng),變形蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜。變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,細(xì)胞內(nèi)含有線粒體,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供給生命活動(dòng)的需要,細(xì)胞核是遺傳的控制中心。變形蟲(chóng)作為單細(xì)胞生物,必須保持細(xì)胞的完整性,才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞不斷的進(jìn)行生長(zhǎng)、分裂和分化,分化的結(jié)果形成不同的組織,由組織構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成人體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,植物類群與其代表植物的匹配不正確的是( )
A. 藻類植物﹣﹣水綿 B. 苔蘚植物﹣﹣地線
C. 蕨類植物﹣﹣石松 D. 裸子植物﹣﹣珙桐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹(shù)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的哺乳類大多生活在陸地上,從生活環(huán)境的變化可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從___________________。
(2)較早出現(xiàn)的藻類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,而較晚種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從____________________。
(3)_______是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這結(jié)果可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____________________。
(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是___________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)分析回答:
(1)染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),它主要是由__________和蛋白質(zhì)組成的。由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有______條染色體。
(2)精子是由父親的_____________產(chǎn)生的,受精卵是在母親的_______________內(nèi)發(fā)育成胎兒的。
(3)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為_____________,在男性、女性的體細(xì)胞中各有__________對(duì)性染色體,圖中的______圖表示男性的染色體排序。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)。以下敘述不正確的是( 。
A. 草履蟲(chóng)由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,依靠纖毛運(yùn)動(dòng)
B. 草履蟲(chóng)吞食食物后,體內(nèi)會(huì)形成伸縮泡
C. 用棉纖維限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)有利于觀察
D. 草履蟲(chóng)對(duì)鹽粒刺激可以做出逃避反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列連線能正確表示生物及其進(jìn)行氣體交換的器官的一項(xiàng)是( 。
①河蚌﹣鰓
②蝗蟲(chóng)﹣氣管
③鯽魚(yú)﹣鰓
④青蛙﹣肺
⑤蛇﹣肺
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體肺泡內(nèi)的氣體交換.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的 作用完成的.
(2)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是 ,②表示的氣體是 .此時(shí),血液中 含量會(huì)增加.
(3)吸氣時(shí),血液流動(dòng)將 帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的 進(jìn)入血液,此時(shí),血液中 含量會(huì)增加.當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí),血液中 進(jìn)入肺泡,再通過(guò)呼氣排出體外.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響,下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,選擇以下哪組最為恰當(dāng)( )
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前幾年濟(jì)南的霧霾比較嚴(yán)重,大面積增加綠地是改善空氣質(zhì)量的有效措施之一。如圖是植物在晴朗的某天上午10時(shí),小樹(shù)林里植物的三大作用強(qiáng)度圖,如果C作用能促進(jìn)植物對(duì)水的吸收,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. A作用能維持生物圈的碳﹣氧平衡,改善空氣質(zhì)量
B. 太陽(yáng)升起前不宜去樹(shù)林晨練是因?yàn)锽作用比較弱
C. C作用可使空氣濕潤(rùn),增加降水量,減少地面揚(yáng)塵
D. 上午10時(shí)感覺(jué)樹(shù)林里空氣清新是因?yàn)锳作用比較強(qiáng)
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