蜜蜂群體間存在的生物因素是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．共生
環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等，蜂王的主要職能是產(chǎn)卵，分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育，并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為；雄蜂的主要職能是和蜂王交配后，雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn)，個(gè)體比工蜂大些；工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作；不同個(gè)體之間分工合作，各司其職，共同維持群體生活，這是動(dòng)物的社群行為，因此蜜蜂群體間存在的生物因素是合作關(guān)系．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”反映了光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗語(yǔ)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”．對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物改變環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

酸雨的主要成因是大氣中含有較多的（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．臭氧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”．這體現(xiàn)出了（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物依賴環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一塊玉米地里，影響玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（　�。�
A．瓢蟲(chóng)、雜草、陽(yáng)光、玉米B．雜草、蝗蟲(chóng)、蚯蚓、土壤
C．雜草、蚯蚓、蜻蜓、農(nóng)民D．陽(yáng)光、溫度、水分、土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響的是（　　）
A．到了秋天樹(shù)木紛紛落葉
B．生長(zhǎng)在河堤上或塘邊的柳樹(shù)能防水固堤
C．旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟
D．枯葉蝶的外形像枯葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)的主要原因是（　�。�
A．臭氧層的破壞
B．太陽(yáng)黑子的大爆發(fā)
C．工業(yè)化生產(chǎn)向大氣中排出過(guò)多的二氧化碳
D．空調(diào)的使用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鼠婦通常在石頭和花盆下面生活，主要受哪種非生物因素的影響（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．空氣

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