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【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）丁由甲細胞發(fā)育而來．則甲細胞的名稱是 ．
（2）由乙形成丙，細胞需要經過分裂、和的變化．
（3）甲到丁的過程，其同化作用（選填“大于”、“小于”或“等于”）異化作用．
（4）丁要完成一系列復雜的生命活動，需要在和的調節(jié)下實現(xiàn)．

【答案】
（1）受精卵
（2）生長；分化
（3）大于
（4）神經系統(tǒng)；激素
【解析】解：（1）、分析圖形可知，此題表示人體的形成過程，甲是由精子與卵細胞結合形成的受精卵，只有受精卵才能經過細胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的組織丙，進一步形成器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒，分娩產出，形成嬰兒丁．可見人的新生命起始于受精卵．（2）、組織形成是細胞分化的結果．由乙形成丙時，乙中的細胞，除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)結構發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結構相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群又構成了組織．所以組織形成的過程是：細胞分裂→細胞生長→細胞分化→產生組織．（3）、同化作用是指生物體吸收外界成分并轉化成為自身成分，并且儲存能量的變化過程．如攝取營養(yǎng)物轉變成細胞內有用的成分；異化作用就是生物的分解代謝，是生物體將體內的大分子轉化為小分子物質，并釋放出能量的過程．如體內物質降解成代謝廢物而排出體外的過程，例如呼吸作用．甲到丁的過程，是不斷從外界獲得營養(yǎng)物質并轉化成為自身的成分，進而分裂、生長、分化，形成器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒、人體的一個過程，因此同化作用大于異化作用．（4）、人體能進行一系列的復雜的生命活動，這需要在神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)之下才能完成．
所以答案是：（1）、受精卵（2）、生長；分化（3）、大于（4）、神經系統(tǒng)；激素
【考點精析】通過靈活運用動物體的結構層次和細胞分化形成組織，掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)；經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，其結構模式圖如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）在對光過程中，要轉動[③]___，使光線經過通光孔反射到鏡筒內。在光線較暗的環(huán)境下，應使用結構[③]___鏡。

（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節(jié)[⑤]___。

（3）若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則要將其移至中央，則應將透明紙向___方移動。

（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用的物鏡是標有“___”的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）植物細胞中起支持和保護作用的結構是_____．

（2）植物能夠進行光合作用合成有機物，主要是因為有[]_____．

（3）西瓜汁好喝解暑，你知道西瓜汁是來自細胞結構中的[]_____．

（4）植物細胞中，能為細胞生命活動提供能量的結構是_____．

（5）把青菜放在冷水中，冷水仍是無色無味，不會變成菜湯．但把青菜放入沸水中煮10分鐘，沸水便成了綠色帶有青菜味的菜湯，這是因為沸水破壞了青菜細胞的_____．

（6）如果把一個植物細胞看成一個完整的現(xiàn)代的“工廠”，那工廠的“管理和調控部門”相當于[]_____．

（7）植物細胞中，進行生命活動的重要場所是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌性痢疾是一種由細菌引起的疾病．


（1）如圖1所示的3種細胞結構，最有可能是細菌性痢疾病原體細胞結構的是 ， 你認為這種細胞是細菌的主要依據(jù)是 ．
（2）細菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過傳播．其病原體經口進入消化道后，大部分被胃酸殺滅，人體的這種生理功能稱為免疫．
（3）治療急性細菌性痢疾往往需要口服或靜脈滴注抗菌藥物．若口服抗菌藥物，藥物到達小腸的路徑是口～咽～～胃～小腸；若靜脈滴注，抗菌藥物從體靜脈進入循環(huán)系統(tǒng)到達發(fā)病部位，此過程中抗菌藥物依次通過心臟各腔（如圖2）的順序是 ．
A．①→②→…→③→④B．③→④→…→①→②
C．①→②→…→④→③D．③→④→…→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖圖A、圖B分別為菜豆種子和玉米種子的結構示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖A、圖B中的子葉分別是___________。

（2）圖A中的4所示結構將來發(fā)育成_______________

（3）玉米種子的營養(yǎng)物質貯藏在標號_______所示的結構中。

（4）圖B中胚的結構是___________。（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（ ）

A．迅速上升 B．緩慢上升

C．保持相對穩(wěn)定 D．上升后又下降

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【題目】心臟的四個腔中，壁最厚的是（ ）

A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

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【題目】“模擬人類后代性別決定的過程”活動，有助于理解人類生男生女的奧秘。下列敘述錯誤的是( )

A. 可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親

B. 可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體

C. 可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成

D. 每個同學模擬實驗得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是1∶1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按如圖所示進行實驗．請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是_____________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是_______。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了________（填“失水”或“吸水”）的過程。

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