“麻雀雖小,五臟具全”,生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的
A.生長(zhǎng)B.分裂C.分化D.癌變
C

試題分析:細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過(guò)程,細(xì)胞分化的過(guò)程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力,后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織,由不同的組織構(gòu)成器官,由不同的器官構(gòu)成構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了(   )
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,順序正確的是(  )
A.a(chǎn)→d→b→cB.a(chǎn)→b→c→d
C.a(chǎn)→c→d→bD.c→d→a→b

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“麻雀雖小,五臟具全”,生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞(     )的結(jié)果。
A.生長(zhǎng)B.分裂C.分化D.癌變

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變
C.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D.細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

番茄果實(shí)的表皮細(xì)胞和果肉細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有差異,與此有關(guān)的是
A.細(xì)胞的成熟B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng)D.細(xì)胞的分裂

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于一個(gè)體細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的是
A.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目是原來(lái)細(xì)胞的一半
B.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目跟原來(lái)細(xì)胞的一樣多
C.兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì)
D.兩個(gè)新細(xì)胞大小完全一樣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

細(xì)胞的控制中心是            ,細(xì)胞分裂過(guò)程中,         的變化最明顯,它是由                組成的,細(xì)胞分裂時(shí),它均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,因此,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的         相同。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分化的結(jié)果形成了:                         (    )
A.器官B.組織C.系統(tǒng)D.生物體

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