5.如圖所示為某人腎單位內(nèi)葡萄糖含量變化曲線圖,其中A、B、C表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu),那么C內(nèi)的液體和B的名稱分別是(  )
A.原尿、腎小管B.腎小球、終尿C.終尿、腎小囊D.尿液、腎小管

分析 尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通,圖中,A腎小球、B腎小囊、C 腎小管.

解答 解:腎單位由腎小體和腎小管組成.腎小體由腎小球和包在它外面的腎小囊組成.根據(jù)尿液形成的過程中流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,可知其中A是腎小球、B腎小囊、C是腎小管.血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿,故B內(nèi)的液體是原尿;因此A腎小球內(nèi)血液中的葡萄糖含量和B腎小囊內(nèi)原尿中的葡萄糖含量相同.原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;因此從C腎小管的末端流出的液體(尿液)中葡萄糖含量為0.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握腎單位的結(jié)構(gòu),理解尿液的形成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內(nèi)沒有形成層;同時(shí),為了使甘蔗的莖稈粗壯,應(yīng)適當(dāng)多施鉀肥(選擇“鉀”或“磷”或“氮”)

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16.不屬于如圖任何一個(gè)框內(nèi)動(dòng)物分類依據(jù)的是( 。
A.有無胎生、哺乳B.有無脊椎骨C.是否水生D.體表是否被毛

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13.某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),圖一是對(duì)玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理,一段時(shí)間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示.以下分析正確的是(  )
A.圖二中的c處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一的a部位
B.由圖分析可知,生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長
C.圖二中的d部位的效果是因?yàn)閱蝹?cè)光使生長素向這一側(cè)轉(zhuǎn)移了
D.圖二中的c部位的效果是因?yàn)閱蝹?cè)光使這一側(cè)生長素分解了

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.小林畫出了人體消化系統(tǒng)的模式圖,你認(rèn)為食物消化和吸收的主要場(chǎng)所在( 。
A.[3]大腸B.[6]小腸C.[8]小腸D.[5]大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面是人體消化吸收?qǐng)D,其中⑤是腸液,a、b、c分別是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物,則( 。
A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①是唾液,能把淀粉分解為葡萄糖
C.②和③都只含一種酶,但種類不同
D.X 表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的操作屬于顯微鏡操作中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( 。 
A.安放B.對(duì)光C.調(diào)距D.觀察

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14.關(guān)于細(xì)胞生長、分裂和分化的說法,正確的是( 。
A.分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制
B.細(xì)胞能夠無限地生長
C.分裂后,新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)不同
D.分化過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述,不正確的是( 。
A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

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