【題目】據(jù)“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)”示意圖回答

（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，被研究的性狀是___

（2）控制這個(gè)性狀的基因是___

（3）大鼠生長(zhǎng)激素基因被注射入普通鼠的（___）

A.卵細(xì)胞中 B.受精卵的細(xì)胞核中C.受精卵的細(xì)胞質(zhì)中 D. 在將受精精子中

（4）注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是了___

（5）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系？___

（6）由此可推論，在生物傳接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？___

（7）通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)所獲得的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這種變異能否遺傳？___

【答案】 鼠的個(gè)體大小 大鼠生長(zhǎng)激素基因 受精卵 作對(duì)照 基因控制生物的性狀 基因 能

【解析】試題分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種。

（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小；（2）控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因；（3）在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因用顯微注射器注射小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中；（4）將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去，這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵，這樣就形成了對(duì)照；（5）注入大鼠生長(zhǎng)激素基因后，生出的幼鼠可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生物的性狀是由基因控制的；（6）性狀是不能直接傳遞給下一代的，親代傳給下一代的是控制性狀的基因而不是性狀本身；（7）由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異，轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，因此會(huì)遺傳給后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“用顯微鏡觀察人血的永久圖片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）如發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____．

A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．粗準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．遮光器

（2）如發(fā)現(xiàn)所觀察的物像位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向_____方向移動(dòng)．

（3）皮膚輕微擦傷后會(huì)流血，可是傷口很快就止血了，這主要與圖中[4]_____有關(guān)．

（4）皮膚外傷感染時(shí)，圖中[2]_____明顯增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，有酒窩的由顯性基因D表示，無(wú)酒窩的由隱性基因d表示。①寫(xiě)出有酒窩的基因組成__________。②寫(xiě)出無(wú)酒窩的基因組成__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的問(wèn)題：

（1）詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫(xiě)了燕子 繁殖行為中的________行為。

（2）在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是［］________；

（3）卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。（填序號(hào)）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是［］________和［_］ ________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物的一段枝條、芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖丙中的[11]是_____，作用是_____；種子萌發(fā)時(shí)，最先突破圖丙中的[11]的是[]_____。

（2）圖乙中的結(jié)構(gòu)[4]是由圖甲中的[]_____發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的[_____]發(fā)育來(lái)的。

（3）乙圖中的[5]（在莖與葉連接處）的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____，若將其取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與_____圖相似。

（4）乙圖中的[6]是由圖甲中的[]_____發(fā)育來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看到別人吃肉時(shí)，自己也會(huì)分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列對(duì)這種反射現(xiàn)象的敘述，不正確的是（ ）

A. 是后天形成的

B. 圖中的①處參與反射的完成

C. 可以消退或減弱

D. 屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系。根據(jù)下面的示意圖回答問(wèn)題：

（1）小腸是消化的主要場(chǎng)所，與此功能相適應(yīng)圖一中________分泌的消化液會(huì)進(jìn)入十二指腸。

（2）若圖二中的C代表肺泡，當(dāng)肋間肌和膈肌都收縮時(shí)，圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為___________。

（3）肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液后，隨著血液循環(huán)到達(dá)圖三，氧氣從進(jìn)入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為___________（用數(shù)字和箭頭表示），然后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物。

（4）根據(jù)圖四寫(xiě)出尿素進(jìn)入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)____________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（5）圖四中3、4、8三處的液體中都含有的成分是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)腎臟形成尿液的過(guò)程中幾種成分（蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿酸和尿素）在各種液體中百分含量的變化，字母表示腎臟的有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.[B]內(nèi)的液體是原尿

B.圖中表示有重吸收功能的是[C]

C.[D]內(nèi)的液體主要有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素

D.曲線甲、乙所示物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案