光反應(yīng)進(jìn)行的部位是在葉綠體的（　　）
A、外膜B、內(nèi)膜C、基質(zhì)D、類(lèi)囊體膜
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)植物生命活動(dòng)可以不需要光（　�。�
A、光合作用B、蒸騰作用C、葉綠素的形成D、植物制造淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

山區(qū)中常處于背陰坡上種植的農(nóng)作物產(chǎn)量較低，原因是下列哪一過(guò)程受影響（　�。�
A、呼吸作用B、光合作用C、蒸騰作用D、傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

玉米田里的白化苗，在長(zhǎng)出幾片葉片時(shí)就會(huì)死亡．原因最可能是（　�。�
A、胚根沒(méi)有發(fā)育成根而死亡B、其根發(fā)育不良，不能從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽C、其葉肉細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用D、其莖發(fā)育不良，軟弱易倒伏，且輸導(dǎo)能力差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾個(gè)圖中，能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①，②是通過(guò)
 
進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是
 
，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是
 
．
（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是
 
，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光（或未遮光）部分變藍(lán)，說(shuō)明見(jiàn)光部分有
 
產(chǎn)生．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，釋放能量B、分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，儲(chǔ)存能量C、制造有機(jī)物，釋放氧氣，釋放能量D、制造有機(jī)物，釋放氧氣，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（　�。�
A、帶土移栽B、中耕松土C、合理密植D、及時(shí)排澇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將左側(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法與右側(cè)的依據(jù)連接起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案