在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜，原因是（　�。�
A、白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，有利于瓜果生長B、晝夜溫差大，光合作用和呼吸作用比較強C、晝夜溫差大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱D、夜間溫度低，蒸騰作用和呼吸作用弱，散失的水分少，瓜果鮮
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的
 
決定的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學習小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如表：（以氧釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）
0℃10℃20℃30℃40℃
13.19.314.020.021.5
22.89.014.620.621.0
33.19.014.020.320.5
（1）該學習小組探究的問題是
 
．
（2）為減少食鹽誤差應對表中的每一溫度段的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
 
．
（3）經(jīng)過處理后的數(shù)據(jù)可轉(zhuǎn)化成折線圖如圖所示：從圖中可看出氧氣釋放量與溫度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)
 
，由此得出的結(jié)論是：
 
．

（4）若要探究光照時間對光合作用強度的影響，則應將變量設(shè)置為
 
，為保證實驗結(jié)果的可靠性，在設(shè)計該對實驗時應注意的問題是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

與綠色植物光合作用無關(guān)的是（　�。�
A、維持大氣的碳氧平衡B、減緩溫室效應C、為生物提供食物和能量D、為生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物體進行呼吸作用的時間是（　�。�
A、只在有光時B、只在白天C、只在晚上D、在白天和黑夜

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科目：初中生物 來源： 題型：

將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕．這主要是因為（　�。�
A、谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B、谷物光合作用釋放了熱量和水分C、谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D、細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物進行呼吸作用的重要意義在于（　�。�
A、消耗掉多余的葡萄糖B、為生命活動提供水C、釋放能量作為動力D、為生命活動提供二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、光合作用只在白天進行，呼吸作用在晚上進行B、植物只有綠色葉片能進行光合作用C、所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用D、所有活細胞在白天和晚上都能進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯誤的是（　　）
A、積極參加家庭植樹造林活動B、大量砍伐森林C、清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀D、出行盡量步行或乘公交車

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