14．為提高草原的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以采取的措施是（　�。�
A．減少動(dòng)物的種類
B．增加動(dòng)物的種類
C．減少植物的種類
D．為保證水分充足，增加人工降雨的次數(shù)

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答 解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律，才能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．家鴿體內(nèi)氣體交換的器官和保證家鴿吸氣和呼氣都有較多氧氣從肺通過(guò)的器官分別是（　　）
A．①②B．①③C．①②③D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)甲、乙兩圖的判斷中，正確的是（　�。�
A．甲是先天性行為，乙是學(xué)習(xí)行為
B．甲是學(xué)習(xí)行為，乙是先天性行為
C．這兩種動(dòng)物行為都不是由動(dòng)物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的
D．乙圖中鳥(niǎo)兒獲得該行為的途徑與其獲得孵卵行為的途徑相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活在寒冷的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到6厘米，這是（　　）
A．海豹對(duì)環(huán)境的影響B．海豹對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．海豹為抵御天敵D．海豹為捕獲更多食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]中填寫數(shù)字，在橫線上填寫文字）
（1）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[1]，[5]和[6]．
（2）細(xì)胞中含遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]和[7]．
（4）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[6]葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．控制氣孔開(kāi)閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是（　�。�
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．表皮細(xì)胞D．葉脈細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我們?cè)诔院婵竞蟮幕ㄉ湍瞎献訒r(shí)都要?jiǎng)儭皻ぁ保@兩種“殼”的來(lái)源正確的是（　�。�
A．都屬于果實(shí)的果皮B．都屬于種子的種皮
C．花生殼是果皮，南瓜殼是種皮D．花生殼是種皮，南瓜殼是果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1示葉片橫切臨時(shí)裝片的制作過(guò)程
（1）將上述步驟排成正確順序4213．
（2）為了能觀察到清晰的葉片橫切結(jié)構(gòu)、切出的材料要薄，如何做到這一點(diǎn)用兩個(gè)并排的刀片沿葉片的橫向迅速切割一次．
（3）如圖2兩組同學(xué)觀察到的葉片橫切結(jié)構(gòu)，哪組觀察到的圖象是正確的A（填字母）另外一組出現(xiàn)該錯(cuò)誤的原因是觀察材料放反了，觀察的是葉片的下表皮．
（4）圖A中②是柵欄組織，圖B中⑥結(jié)構(gòu)與圖A中⑤是同一種結(jié)構(gòu)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案