消化系統(tǒng)由　　 　 　和　　     　組成。
消化道；消化腺

試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成．消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖表示某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的a過(guò)程主要是在___________中進(jìn)行的。
(2)圖中的b過(guò)程叫做___________,c過(guò)程主要是在細(xì)胞的___________內(nèi)進(jìn)行的。
(3)某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后,寫(xiě)出了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
溫度(℃)
時(shí)間(min)
加碘液后的現(xiàn)象
①
淀粉糊、清水
37
10
變藍(lán)
②
淀粉糊、唾液
37
10
不變藍(lán)
③
淀粉糊、唾液
5
10
變藍(lán)
若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

消化腺
（1）唾液腺——分泌    ，唾液淀粉酶能初步消化   （淀粉麥芽糖）
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化         
（3）腸腺——分泌腸液，能消化         、         和           
（4）胰腺——分泌胰液，能消化         、         和           
（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化         。（最大消化腺）（腸液、胰液、膽汁入小腸）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

請(qǐng)你完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:
I.將饅頭碎屑放入1號(hào)試管中,注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚁r。將等量的饅頭碎屑放入2號(hào)試管中，注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪伴，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。
(1)向兩支試管內(nèi)加滴加碘液,不變藍(lán)的是____________試管。
(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?__________________________。
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管起_____________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的______________________。
II.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子,來(lái)了解周?chē)目諝赓|(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片,30分鐘后取回顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè),道路邊19200個(gè)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是_________________________。
(5)他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對(duì)比對(duì)照。兩種環(huán)境各放置10片載玻片是為了_______________________________________________。
(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮”。由于人們大量食用鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”，目前全球有八種鯊魚(yú)已頻臨滅絕。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家稱(chēng)，魚(yú)翅中的蛋白質(zhì)雖然含量非常高，但不是優(yōu)質(zhì)蛋白，對(duì)人體的益處不如牛奶和雞蛋，而且其中超標(biāo)的汞甚至?xí)＜笆晨偷慕】怠?br />（1）鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官____________，鯊魚(yú)依靠它在水中靈活、迅速地游泳。
（2）因?yàn)殡y分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)____________積累，所以鯊魚(yú)體內(nèi)含量較高的汞等重金屬元素會(huì)隨著“魚(yú)翅”被食用而進(jìn)入人體，會(huì)對(duì)人體造成傷害。
（3）魚(yú)翅含有的蛋白質(zhì)是膠原蛋白，在人體的消化道內(nèi)會(huì)被消化成______________，然后通過(guò)______________系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀鞑糠帧?br />（4）鯊魚(yú)的體溫通常會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而變化，因此它們屬于______________（填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列器官中沒(méi)有消化作用的是(      )　
A．胃B．小腸C．大腸D．口腔

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
試管
物質(zhì)
 溫度      
 時(shí)間
 碘液
 現(xiàn)象
A
饅頭碎屑+清水
37℃
3分鐘
加
  ？
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
 1分鐘
加
 變藍(lán)
C
饅頭碎屑+唾液
 37℃
 2分鐘
加
部分變藍(lán)
D
饅頭碎屑+唾液
37℃
 3分鐘
加
 不變藍(lán)
 
(1)試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________________________________
(2)A和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是________________________________________。
(3)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是_________________________________。
(4)根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____________________________________________
A.狼吞虎咽              B.細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中，A-E表示消化道的各個(gè)部位，表中的甲、乙、丙三條曲線表示了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪通過(guò)消化道時(shí)，被消化的過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的乙表示            的消化曲線，該物質(zhì)在消化道中從［ �。�               開(kāi)始消化。
（2）圖中表示脂肪消化的曲線是           。
（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在［ E ］           中都不能被消化。
（4）甲曲線所代表的物質(zhì)最終在D被消化成                        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別從哪個(gè)器官開(kāi)始消化？
A．胃、小腸、口腔B．口腔、胃、小腸
C．小腸、胃、口腔D．口腔、小腸、胃

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