如圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[①]
 
．能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的是[
 
]血漿．
（2）[
 
]紅細(xì)胞中有一種含鐵的蛋白質(zhì)，叫做血紅蛋白，具有運(yùn)輸
 
的功能．
（3）小紅經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L）．據(jù)此判斷可能患有
 
癥．平時(shí)應(yīng)多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（4）輸血的原則是輸給
 
血，否則輸血后受血者血液中的
 
會(huì)凝聚成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人血涂片，先用低倍鏡再用高倍鏡，在高倍鏡下看到的是（　　）
A、細(xì)胞多、大、視野暗B、細(xì)胞少、小、視野亮C、細(xì)胞少、大、視野暗D、細(xì)胞多、小、視野亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野，回答下列問題：
（1）血液的顏色主要決定于
 
．
（2）個(gè)體最大，當(dāng)人體某處受到感染時(shí)，有些
 
會(huì)穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處．
（3）
 
的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送
 
和廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的圖象，據(jù)圖回答：
（1）血液中數(shù)量最多的細(xì)胞是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的細(xì)胞，其主要功能是
 
．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①所示的細(xì)胞與標(biāo)號(hào)②所示的細(xì)胞相比，標(biāo)號(hào)②所示的細(xì)胞中有
 
．該結(jié)構(gòu)含有遺傳物質(zhì)．
（3）人患急性炎癥時(shí)，進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)，可見明顯增多的細(xì)胞是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的細(xì)胞．
（4）當(dāng)人體受傷流血時(shí)，圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的結(jié)構(gòu)--血小板就會(huì)在傷口部位聚集成團(tuán)，促進(jìn)止血并加速
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題．
（1）具有止血和加速凝血作用的是[
 
]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[
 
]．
（2）B是
 
，有
 
作用．
（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[
 
]．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下看到的血涂片圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)注出圖中各個(gè)符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．
（2）圖中的A 的作用是
 
．
（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是圖中的
 
，由此推斷它的功能是
 
．
（4）血小板數(shù)量過多，可能會(huì)形成
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，看圖回答：
（1）當(dāng)皮膚劃破后，圖中[
 
]
 
具有止血和加速凝血的作用．
（2）視野中數(shù)目最多的血細(xì)胞是圖中[
 
]
 
．
（3）當(dāng)人體患急性炎癥時(shí)，圖中[
 
]
 
的數(shù)量將顯著增加．
（4）有細(xì)胞核的血細(xì)胞是圖中[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列人體的血管（腎臟中的血管除外）中，箭頭表示血管中血液流動(dòng)的方向，能確定為靜脈的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和
 
組成，其中
 
是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官．

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同步練習(xí)冊(cè)答案