9．如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖，下列相關說法中正確的是（　　）
A．豹與狼的親緣關系比豹與虎的親緣關系近
B．“貓”這一物種中的各種貓都是同一種動物
C．“屬”是最小的分類單位
D．食肉目所包含動物的共同特征比貓科所含動物的多

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近，據(jù)此解答．

解答 解：A、虎和豹屬于豹屬，狼屬于犬屬，豹和狼屬于食肉目，屬比目小，所以豹與虎的親緣關系比豹與狼的親緣關系近，A錯誤；
B、“貓”這一物種中的各種貓都是同一種動物，B正確；
C、“種”是最小的分類單位，C錯誤；
D、目比科大，因此食肉目所包含動物的共同特征比貓科所含動物的少，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系．并仔細分析題中的分類索引，結合題意解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小莉在做“觀察口腔上皮細胞”實驗過程中，遇到了幾個問題．請你分析并回答：
（1）小莉使用的顯微鏡目鏡有5×和16×，物鏡有10×和40×，小莉決定先用這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)來觀察，此倍數(shù)為50倍．
（2）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，小莉觀察到視野中有許多黑色圓圈，請你告訴小莉這些黑色圓圈是氣泡，造成此現(xiàn)象可能的原因是A（填字母編號）．
A．蓋玻片蓋的不當   B．未染色   C．涂抹不均勻   D．刮取細胞數(shù)量太少
（3）解決上述問題后，小莉觀察裝片，視野如甲所示，若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求C．
A．右上方  B．左上方　C．左下方  D．右下方
（4）解決所以問題后，小莉先用低倍鏡找到口腔上皮細胞清晰的物像，之后轉動物鏡轉換器，用高倍物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中光斑很暗．此時小莉應該AC（填字母編號）．
A．調(diào)成凹面鏡                          B．調(diào)成平面鏡
C．轉動遮光器調(diào)成大光圈                D．轉動遮光器調(diào)成小光圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于生物結構的敘述正確的是（　�。�
A．構成生物體的細胞，其結構是相同的
B．植物都有根、莖、葉等器官構成
C．人體內(nèi)功能相近的器官構成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來完成某項生理功能
D．動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)國外媒體報道，科學家在馬達加斯加島上發(fā)現(xiàn)200多種新蛙，這次發(fā)現(xiàn)的兩棲物種的數(shù)量幾乎是馬達加斯加島已知兩棲物種的兩倍，且新發(fā)現(xiàn)的近四分之一新物種是其他非保護地區(qū)沒有見到過的．馬達加斯島1.6億年前漂離非洲，成為一個與世隔絕的展示生命無比神奇的多樣性的博物館．但是，由于人類移居于此和幾十年的猖獗砍伐、過度開發(fā)旅游資源已經(jīng)毀掉了馬達加斯加島80%的雨林，威脅著大量物種的生存．
（1）兩棲類動物的特點是（至少寫出兩點）：幼體生活在水中，用鰓呼吸、成體生活在水中或陸上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
（2）科學家發(fā)現(xiàn)蛙的體色與環(huán)境的色彩保持一致，這說明了生物與環(huán)境是相互適應的．
（3）威脅馬達加斯加生物多樣性的原因有ABC（多選）．
A、森林面積減少       B、棲息地遭到破壞       C、人類行為破壞
（4）請你寫出保護馬達加斯加島的生物多樣性的根本措施（至少寫出一條）：禁止亂砍濫伐．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為果樹的枝接和芽接示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．①是砧木，②是接穗
B．長成的植物體所結果實將表現(xiàn)出②的性狀
C．要確保繁殖成功，應使①和②的形成層緊密結合在一起
D．這種繁殖方式屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖結構①表示女性體細胞中的一條染色體，分析錯誤的是（　�。�
A．依據(jù)形態(tài)，①一定是X染色體
B．①全部分布與細胞核中
C．②是構成細胞的基本物質，細胞的生長發(fā)育和修復都離不開它
D．從數(shù)量上看，基因＞③=染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質，某同學為了探究生長激素的作用，取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠．
如表中是該同學完成的實驗及一段時間后的實驗結果，請回答下列問題：
              組次             處理方式             幼鼠增重
                 A 定期注射適量生長激素                 40%
                 B              不注射                 25%
                 C 飼喂與A組等量生長激素                 25%   
（1）做此實驗過程中，一定要保證幼鼠的其他生長條件均相同，這樣做的目的是控制單一變量．每組取10只同樣大小的幼鼠完成實驗，幼鼠的數(shù)目不能太少的原因是存在偶然性，實驗結論不準確．
（2）A組和B組結果比較，說明生長激素有促進生長發(fā)育的作用．
（3）C組結果和B組結果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？不能．為什么？因為生長激素是蛋白質，口服后會在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用．
（4）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A、B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系，如圖是人體的某些生理活動示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）在圖1-3中，A系統(tǒng)中對糖類、蛋白質和脂肪都有消化作用的消化液腸液、胰液．經(jīng)①過程進入血液的營養(yǎng)物質中葡萄糖是主要的供能物質．
（2）B系統(tǒng)通過②過程將氣體排出體外時，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．
（3）與空氣相比，呼出氣體中氧氣減少，減少的氧氣經(jīng)紅細胞運輸，最終到達圖中的C處，則C處是組織細胞．
（4）如表是某健康人的血漿、原尿、尿液的樣品中主要物質含量表，若圖1-3中的d為尿液，則d是如表中的Y液體，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成的是表中的X液體．
液體種類部分成分含量（g/100mL）
葡萄糖尿素蛋白質
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
（5）通過②排出二氧化碳和通過D系統(tǒng)排出d的過程都屬于排泄．
（6）當叩擊圖1-2膝蓋下的韌帶時，引起大腿上相應肌肉的收縮，使小腿突然彈起，該反射活動過程中，神經(jīng)沖動傳導過程是1→2→3→4→5．（用箭頭和圖1-1的數(shù)字表示）
（7）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有傳導功能．
（8）“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與語言中樞有關的反射，這是人類所特有的．
（9）若4處已斷，用針扎1處，有無痛感？有痛覺．有無反射？無反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔 10m、500m和1000m的同一山坡上．在相應生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊株高無明顯差異，但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮．為檢驗環(huán)境（主要指海拔）和遺傳（指不同海拔的植株）因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設計．
（1）實驗處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時移栽于10m處．
（2）收集數(shù)據(jù)：要測量第二年秋天野菊株高．
（3）預測支持下列假設的試驗結果：
假設一  野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高與海拔10m 處的野菊株高無明顯差異．
假設二  野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高與原海拔 處的野菊株高無明顯差異．
（4）在進行該實驗運用的科學方法是對照法．

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