能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的。                             （  ）
對

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，因?yàn)槊恳粋�營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點(diǎn)。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解此題的關(guān)鍵是理解能量的流動特點(diǎn)：單向的、逐級遞減的且是不循環(huán)的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小科對“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”作如圖所示總結(jié)：

(1)圖中①為         ，它是生物體生命活動的基本單位；
(2)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，截止2010年11月1日零時，全國總?cè)丝跒?370536875人（包括港澳臺地區(qū)）。所有這些人構(gòu)成了一個        (填“種群”或“群落”)；
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，食物鏈的數(shù)目是
A．3條B．4條C．5條D．6條

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物和植物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員，以下敘述不正確的選項是        (   )
A．植物為動物提供了儲存著能量的有機(jī)物
B．蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉
C．榛睡鼠等動物能幫助植物傳播果實(shí)
D．動物越多，對植物的幫助越大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（    ）
A．池塘B．花壇C．校園D．課桌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

戴云山的松林中松毛蟲大量繁殖，嚴(yán)重破壞松林。為了殺滅害蟲，恢復(fù)生態(tài)平衡，下列做法中最好的是 
A．噴灑殺蟲劑B．引入灰喜鵲
C．砍掉有蟲的松樹D．人工捕捉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是（ ）
A．青蛙捕食蝗蟲B．兔子啃吃松蘑
C．山羊吃樹葉D．人類吃黑木耳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一定空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做（          ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，如右圖：

（1）在這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是       。
（2）該食物網(wǎng)中有     條食物鏈，其中最長的一條是                             。
（3）該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則應(yīng)加入的部分是                 和                 。
（4）DDT是一種在自然界和生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)，DDT進(jìn)入該食物網(wǎng)后，在體內(nèi)含量最高的生物是                       。
（5）野兔與老鼠的關(guān)系是                     。

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