我國的酸雨主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿汉透鞣N機(jī)動(dòng)車排放的尾氣而造成的．而我國在一定程度上也受到了酸雨的影響．酸雨對(duì)我市的農(nóng)作物生長有影響嗎？我市某校的生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
材料器具：足夠的清水和食醋（PH為3），兩盆生長狀況相同的玉米苗，兩個(gè)灑水壺，PH試紙．
提出問題：酸雨影響玉米苗的生長嗎？
作出假設(shè)：
 

方法步驟：（1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用PH試紙測定PH值為1；
（2）每天在兩盆生長狀況相同的玉米苗的盆中分別灑入等量的模擬酸雨（甲）和
 
乙．（在此實(shí)驗(yàn)步驟中，乙盆的設(shè)置是作為
 
組）；
（3）每天定時(shí)觀察記錄兩盆玉米苗的生長狀況．
預(yù)測結(jié)論：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過的酸雨相關(guān)知識(shí)推測，生長發(fā)育受阻的是
 
盆．
請(qǐng)你根據(jù)我市的情況，寫出一條能減少酸雨發(fā)生的建議或措施：
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨屬于
 
污染，酸性降雨的形成，主要是
 
、
 
排入大氣后，經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)形成硫酸、硝酸等酸性物質(zhì)所致．pH值小于
 
的降水既稱為酸雨．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)說出三種常見的環(huán)境污染，并給出可行的治理方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“測定酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)中，模擬的酸雨是由（　�。�
A、肥皂水和清水配制的B、食醋和清水配制的C、廢電池和清水配制的D、食醋和酒精配制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

青蛙個(gè)體用
 
呼吸，
 
有輔助呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)閱讀下文，并分析回答：
據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化．西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國連續(xù)獲得大獎(jiǎng)．
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片．她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，通過稱量還證明蟲子體重在增加．經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收．
（1）陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是：
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫線．
（3）運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議．
 
．
（4）黃粉蟲在生長過程中有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的是
 
．
（5）有同學(xué)提出這樣的疑問：黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎？針對(duì)這個(gè)問題，請(qǐng)你簡要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
制定計(jì)劃：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

雙眼皮（顯性）和單眼皮（隱性）是一對(duì)相對(duì)性狀．一對(duì)雙眼皮的夫婦（女方接受過雙眼皮整容手術(shù)）所生的兒子（　�。�
A、一定是雙眼皮
B、一定是單眼皮
C、可能是單眼皮，也可能是雙眼皮
D、雙眼皮的可能是
3
4
或1

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科目：初中生物 來源： 題型：

古代長頸鹿有長頸和短頸的，進(jìn)化到現(xiàn)在的長頸鹿都是長頸的．形成長頸的原因是（　�。�
A、人工選擇的結(jié)果B、自然選擇的結(jié)果C、分工合作的結(jié)果D、上帝創(chuàng)造的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列行為中屬于先天性行為的是（　�。�
①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②鳥類筑巢③望梅止渴④蚯蚓迷宮．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案