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【題目】如圖為染色體和DNA的關系示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. 染色體由DNA和蛋白質組成

B. DNA的結構像一個螺旋形的梯子

C. DNA上只有一個基因

D. DNA中儲存有遺傳信息

【答案】C

【解析】試題分析：生物的主要遺傳物質是DNA。一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的，可以說：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，DNA上有數萬個基因，基因的數目比染色體的數目多得多。故A、B、D正確；C錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質；圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。請據圖回答下列問題：

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[　]____________的效率。圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[　]__________，圖一所示的過程[　]____________主要是在該能量轉換器中進行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸的，②大部分通過圖二中的[　]________散發(fā)到空氣中。

(3)該植物體夜晚進行的生理活動是圖一中的__________(填代號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物在生物圈的發(fā)展逐漸由盛到衰，其主要的自身原因是（　�。�

A. 青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中

B. 體表裸露，能夠分泌粘液，輔助呼吸

C. 青蛙小腦不發(fā)達

D. 蛙眼只對活動的物體有反應

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【題目】人和動物細胞的基本結構包括（ ）

A．細胞壁、細胞質、染色體 B．細胞膜、細胞質、細胞核

C．細胞膜、細胞質、染色體 D．細胞核、染色體、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調活動及關節(jié)結構示意圖，據圖回答問題：

（1）觀察C圖，當我們做運動時，關節(jié)腔內的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[ ]______________________ 可緩沖兩骨之間的撞擊力。

（2）圖C中[ 2 ]主要由 _______ 組織構成，其內外都有堅韌的____________，使關節(jié)牢固。

（3）每一塊骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________組成的。

（4）A圖動作，當[①]_______受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動________繞著_______活動，與此同時[②]________舒張，于是完成該動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開花植物一生的相關結構，請分析并回答：

（1）A能萌發(fā)，說明其滿足一定的內部條件是_____。

（2）B的主要部分是_____。

（3）C中的____是裸子植物所沒有的，它是由D中的[___]_____發(fā)育而來的。

（4）卵細胞是在圖D的[_____]_____中產生的，D在發(fā)育成C之前一般必須經過_____和_____兩個重要的過程。

（5）E和F分別表示，這兩種生殖方式的本質區(qū)別是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞形態(tài)多種多樣，結構互不相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征？（ ） ①體表有羽毛； ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸； ③體溫恒定
④體內受精； ⑤有發(fā)達的神經系統(tǒng)； ⑥前肢變成翼
A.②⑤⑥
B.①②⑥
C.①③⑥
D.①②③

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【題目】霏霏發(fā)現：在白菜等十字花科植物葉上，常常能看到深綠色的菜青蟲，而在芹菜等非十字花科植物葉上則看不到。就此她提出：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

請回答在探究此問題的制訂計劃環(huán)節(jié)中，有關提高實驗結果和結論可靠性的問題：

(1)實驗材料的選擇是否恰當，關系到實驗結果的可靠性。下圖所示為菜青蟲發(fā)育要經過妁幾個階段，為保證探究的可信度，本實驗應選其中的____為初始實驗材料。

(2)設置對照實驗，是提高實驗結果可靠性的關鍵因素。

本探究活動對照實驗的設計是：用十字花科植物白菜汁液涂抹的濾紙與____進行對照。

(3)控制單一變量，也是提高實驗結果可靠性的關鍵因素。

下圖所示為實驗材料（相關的植物汁液涂抹的濾紙）放置的幾種方式。其中，只有圖____的設計能保持單一變量。

(4)此探究活動中，開始計數的時間設置也會影響到實驗結果的可靠性。

本探究活動中，設置“開始計數”的標準應是菜青蟲____。

A．離“葉片”較近時 B．爬到“葉片”上時

C．開始吃“葉片”時 D．把“葉片”吃完時

(5)為提高實驗結論的可靠性，探究活動還要增加____。

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