右圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體最大的消化腺是①     ，它分泌的______能促進
脂肪的消化。
（2）制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人
服用，主要原因是避免對?___________產(chǎn)生刺激，
它是____________開始被消化的部位。
（3）人體消化和吸收的主要場所是             
（4）小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度
還應(yīng)該添加　　 　 　　（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。
（5）食品安全直接關(guān)系到人的健康和生活質(zhì)量，從食品安全角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明上的                  （舉一個例子）。
肝臟；膽汁；胃；蛋白質(zhì)；小腸；炒小白菜；生產(chǎn)日期等
肝臟：人體內(nèi)最大的消化腺，能夠分泌膽汁，經(jīng)膽囊進入小腸，參與脂肪的消化，膽汁中不含消化酶；為避免對胃產(chǎn)生刺激，所以制的膠囊不能在胃里被消化，而淀粉不會在胃內(nèi)被消化，所以就用淀粉制作膠囊。合理膳食還要注意葷素合理搭配。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是某生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（ 1）A 試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
（ 2）C和D試管是一組對照實驗，模擬探究的是______________________。
（ 3）根據(jù)B和D試管對照實驗結(jié)果，你認為吃飯時應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細嚼慢咽”）
（ 4）本實驗共設(shè)計有____組對照實驗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的        部位進行的。
（2）圖中            表示人體代謝廢物及排出過程。
（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ，直接進入血液，對人體生命活動起           作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是某同學設(shè)計的“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”有關(guān)實驗記錄。（4分）
試管號碼
1
2
3
4
加入物質(zhì)
饅頭碎屑、清水
饅頭碎屑、唾液
饅頭碎屑、唾液
饅頭碎屑、唾液
溫度
37℃
37℃
100℃
0℃
時間
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
實驗現(xiàn)象
變藍
不變藍
變藍
變藍
（1）若以1、2號為一組實驗，你做出的實驗假設(shè)是                          。
（2）若以2、3、4號為一組實驗，實驗中的變量是        ；該組實驗得出的結(jié)論是                                   。
（3）小麗同學在小賣部買了一盒牛奶，在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、                 （至少答出兩項）等內(nèi)容。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化道中能吸收維生素的器官是
A．胃和小腸B．胃和大腸C．小腸和大腸D．口腔和小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗：

（1）應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入       ml的              。
（2）已知淀粉遇碘變藍，若步驟四的實驗結(jié)果是A號試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍，B號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，則說明                              。
（3）如果探究“溫度對唾液消化的影響”，那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是              。步驟三中A放在0℃水浴，B放在           水浴。
（4）已知溫度會影響唾液對淀粉的消化，你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是：                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）血液循環(huán)的動力器官是 _________。
（2）二氧化碳從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是_________ 。（填“收縮”或“舒張”）
（3）腎小管、腎小嚢和 _________共同組成腎單位。
（4）人體消化和吸收的主要場所是_________，淀粉在消化道內(nèi)最終被消化成了_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中          曲線表示的是淀粉的消化過程。
（2）從圖中可以看到淀粉的消化開始于       ，蛋白質(zhì)的消化開始于      ，脂肪的消化開始于         。（都填器官名稱）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不能消化淀粉的消化液是(    )。
A．唾液B．腸液C．胃液D．胰液

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