(6分)下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:

(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)  有                 
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與                          作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有               
(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過(guò)                作用完成氣體交換。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是;             
若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為          
(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿           進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入下腔靜脈。
(1)靜脈瓣(瓣膜)
(2)腎小球的濾過(guò)    氧、無(wú)機(jī)鹽、尿素等
(3)擴(kuò)散(4)白細(xì)胞(WBC)     2 (5)肝門靜脈
靜脈血管中有靜脈瓣,為了防止血液倒流,3血管是下腔靜脈,下腔靜脈與右心房相連,因?yàn)槟I小球的濾過(guò),大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能透過(guò)腎小球,所以到了血管5中,濃度明顯升高,因?yàn)槟I小管的重吸收,將全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽重吸收,所以[7]內(nèi)的血液比[6]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)是尿素,氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的,肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到肺毛細(xì)血管內(nèi),肺毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,氧氣進(jìn)入人體后,最終到達(dá)組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量,白細(xì)胞數(shù)量多于正常值時(shí),可能患有急性炎癥。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

(3分)判斷題(對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫“√”,錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)畫“×”)。
(1)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成。
(2)人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量多于氧氣的含量。
(3)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于節(jié)肢動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的血管為 。經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的血液為  血。
(2)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)含有                     
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素進(jìn)入該血管后,通過(guò)血液中的 運(yùn)輸?shù)侥I臟,經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列曲線能正確表示血液通過(guò)肺部血管時(shí)二氧化碳含量變化的是(   )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別是:
A.呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多
B.呼出的氣體中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
C.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都增多
D.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

肺活量是指在一次呼吸運(yùn)動(dòng)中(       )
A.一次平靜吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣量
B.一次盡力吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣量
C.一次盡力吸氣后,再在規(guī)定時(shí)間內(nèi)呼氣所呼出的最大氣量
D.一次平靜吸氣后,再平靜呼氣所呼出的最大氣量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖中a表示人體的膈肌。據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分別是
A.甲吸氣、乙呼氣B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣D.甲、乙都呼氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示曲線分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是_____,表示二氧化碳變化的是曲線_________。
(2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線______,血液中氧氣含量變化的原因是_____。
(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線_____可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是        
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大,這表示    氣的過(guò)程。在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)        (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積       ,肺便擴(kuò)張,胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)       ,于是氣體就被吸入。
(3)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與         的氣體交換。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案