最有說服力的生物進化證據(jù)是______,達爾文認為,自然選擇是通過______實現(xiàn)的,生物的多樣性和適應(yīng)性是______的結(jié)果.在人類進化過程中,人猿分界的標志是______.
化石是研究生物進化最重要的、最直接的、最有說服力的證據(jù),因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此最有說服力的生物進化證據(jù)是化石證據(jù).
自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ),也是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標準.
故答案為:生存競爭;自然選擇;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

提出自然選擇學(xué)說的科學(xué)家是
A.巴斯德B.達爾文C.孟德爾D.弗萊明

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在草原上,獅子通過快速的奔跑才能捕食到其他獵物;老鷹在天空中飛翔時能迅速俯沖并抓住正在奔跑的兔子,這些都是動物在長期的______過程中逐漸形成的,這大大提高了其______能力.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“自然選擇”是19世紀進化學(xué)說的核心,提出該學(xué)說的科學(xué)家是( 。
A.孟德爾B.巴斯德C.達爾文D.李時珍

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

南方古猿(露西時代)學(xué)會直立行走對人類的意義:解放了______可以進行勞動和使用、制造工具,從而促進了______的發(fā)育.而直立人(北京人)學(xué)會了用火又可以促進食物的______,從而又促進了______的發(fā)育.最終產(chǎn)生了語言.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生活在沙漠里的仙人掌,葉變成刺而根、莖肥大,具有貯存水的作用,這一結(jié)構(gòu)特點的形成是( 。
A.這些器官經(jīng)常使用B.為了能吸到更多的水
C.自然選擇的結(jié)果D.定向變異的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

自然選擇的原因是自然界中,各種生物普遍具有很強的______,能夠產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間都是______.任何生物要生存下去,就得為獲取足夠的______和______而進行______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物進化的動力是( 。
A.生物的遺傳B.生物的變異
C.自然選擇D.生物的生存競爭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類和類人猿所共有的特征是(  )
A.發(fā)達的大腦B.復(fù)雜的語言
C.會制造工具D.會使用天然工具

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