5.血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況,所以體檢時常需抽血化驗(yàn).
(1)抽血前,在受試者的手臂穿刺部位以上約6厘米處系上止血帶,然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次,使血管變粗、隆起.由此可知抽取血液的血管是靜脈.
(2)進(jìn)針時,盡管有較強(qiáng)的疼痛感,但受試者并不會把手臂縮回,這是因?yàn)榇竽X能控制脊髓中的縮手反射中樞.
(3)抽血后可促進(jìn)紅骨髓的造血功能,造血干細(xì)胞經(jīng)過圖甲所示的變化成為血細(xì)胞,此變化過程為細(xì)胞分化.

分析 (1)血管包括動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,動脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去;靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去;毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過,血流速度極慢,數(shù)量最多,其功能為物質(zhì)交換的場所.
(2)血液包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,其中血小板起止血和加速凝血的作用.

解答 解:(1)因?yàn)殪o脈的血液是從遠(yuǎn)心端流回心臟,所以用止血帶扎住上臂,前臂隆起的血管是靜脈,由此可知抽取血液的血管是靜脈.
(2)脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分,灰質(zhì)在中央,呈蝶形,在脊髓的灰質(zhì)里,有許多低級的神經(jīng)中樞,可以完成一些基本的反射活動,如縮手反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的,進(jìn)針時,盡管有較強(qiáng)的疼痛感,但受試者并不會把手臂縮回,這是因?yàn)榇竽X能控制脊髓中的縮手反射中樞.
(3)在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.造血干細(xì)胞是指骨髓中的干細(xì)胞,具有自我更新能力并能分化為各種血細(xì)胞的前體細(xì)胞,最終生成各種血細(xì)胞成分,它們具有良好的分化增殖能力.因此造血干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.
故答案為:(1)靜脈;
(2)脊髓;
(3)分化.

點(diǎn)評 三種血管和血細(xì)胞的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.但本題有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)表格和示意圖回答問題.
物質(zhì)樣品A(g/L)樣品B(g/L)
葡萄糖
無機(jī)鹽
蛋白質(zhì)
尿素
血細(xì)胞
0
16.0
0
2.0
1.0
7.5
0
0.3
(1)根據(jù)如表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是樣品B(填“樣品A”或“樣品B”),存在于圖中的腎小囊腔中.
(2)尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收作用形成的.
(3)若尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)則可能出現(xiàn)病變的部位是[5]腎小球.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素.下面是他的研究過程:
(1)觀察及提出問題:在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然混入了青霉,在它的周圍沒有細(xì)菌生長.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
(2)建立假設(shè):下列各項作為這一實(shí)驗(yàn)假設(shè),最為可能的是C.
A.細(xì)菌能產(chǎn)生抑制青霉生長和繁殖的物質(zhì)
B.青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
C.青霉能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)
D.青霉與細(xì)菌需要相同的營養(yǎng)物質(zhì)
(3)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作生長有細(xì)菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液++++
(注:-+--表示細(xì)菌數(shù)量少,++++表示細(xì)菌數(shù)量多)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長和繁殖.
(4)作出解釋:青霉產(chǎn)生了青霉素,青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖.
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質(zhì),并將之命名為青霉素.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,釀酒和做面包都需要酵母菌.小明以酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程和內(nèi)容回答下列問題:
(1)為了驗(yàn)證酵母菌無氧呼吸是否有二氧化碳產(chǎn)生,小明設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.其操作步驟是:取10克新鮮的食用酵母菌,放在錐形瓶 (500毫升)中,向其中注入240克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.該實(shí)驗(yàn)裝置要放到25~35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時.
①小明想證明酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2,可以這樣做:通過澄清石灰水是否變渾濁小明將盛放酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶密封放置一段時間,除去瓶內(nèi)CO2,然后與盛有澄清石灰水的錐形瓶連通.請問小明“將錐形瓶密封放置一段時間”的目的是消耗瓶內(nèi)的氧氣.
(2)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量的動態(tài)變化與什么因素有關(guān),小明又按如表完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號5%的葡萄糖培養(yǎng)液(mL)無菌水(mL)新鮮酵母(g)溫度(℃)
A2010128
B201015
C010128
A、B兩組實(shí)驗(yàn)中,小明要驗(yàn)證的假設(shè)培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量動態(tài)變化可能與溫度有關(guān).
②如圖是三只試管中,不同時間酵母菌種數(shù)量的動態(tài)變圖.
請你預(yù)測一下試管A中6天后,酵母菌種數(shù)量的變化趨勢及其原因.減少,培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( 。
A.因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會患遺傳病,所以我國禁止近親結(jié)婚
B.人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的
C.寧波已啟動“單獨(dú)二孩”生育政策,一對夫婦生了一個女孩,如果他們再生一個孩子,是男孩的可能性更大
D.生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設(shè)計并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜.
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸).
③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星木條檢測.
④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通人乙試管進(jìn)行檢測.
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化.
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)步驟③木條能復(fù)燃,寫出產(chǎn)生該氣體的生理活動的文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$→有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的呼吸作用.(填生理活動名稱)
(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍(lán)色,則結(jié)論是光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.我?茖W(xué)興趣小組為了觀察蘿卜的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:取A、B、C、D四個完全相同的50mL燒杯,分別加入30mL清水、30mL三種不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水.
步驟2:取四塊新鮮蘿卜塊分別浸沒于上述A、B、C、D四個燒杯中,都靜置浸泡10分鐘.
步驟3:取出蘿卜塊,進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作.
步驟4:記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于下列表格中.
燒杯編號ABCD
清水不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水
實(shí)驗(yàn)前液體體積(mL)30303030
實(shí)驗(yàn)后液體體積(mL)28.530.632.634.8
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中存在一明顯不足,請指出并寫出改進(jìn)措施步驟2中“取四塊新鮮蘿卜塊”應(yīng)改為“取四塊質(zhì)量相同的新鮮蘿卜塊.
(2)實(shí)驗(yàn)中蘿卜的吸水和失水,我們可以根據(jù)蘿卜條的“軟硬”定性判斷;也可以根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)定量描述,你認(rèn)為步驟3中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是分別測量出四個燒杯中液體的體積.
(3)A燒杯實(shí)驗(yàn)后液體體積略偏小,(不考慮液體蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)你認(rèn)為原因最可能是蘿卜塊吸水;根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知該蘿卜細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近B燒杯中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)人形成視覺的感受器是[③]視網(wǎng)膜.長時間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會導(dǎo)致眼的[①]晶狀體過度變曲,形成近視.
(2)腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④]輸尿管流入膀胱.尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射,請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑:⑤→⑦→B→⑧→⑥.
(3)某人由于脊柱某個部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖中的⑩(填序號).
(4))“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮.“闖紅燈”的反射活動屬于復(fù)雜反射,參與該反射的高級神經(jīng)中樞至少有2個.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于人體第一道防線的是( 。
A.血液的吞噬細(xì)胞B.體液中的溶菌酶C.淋巴細(xì)胞D.皮膚和黏膜

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同步練習(xí)冊答案