（2011?海南）某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”，設(shè)計并實施下列實驗方案．請分析回答：
（1）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇1號試管和
2
2
號試管作為一組對照實驗．
（2）若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗，其目的是模擬研究正常攝食情況下
牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用
牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用
．
（3）實驗的結(jié)果是1號試管不變藍，2號和3號試管都變藍，其中1號試管不變藍的原因是
淀粉已被消化
淀粉已被消化
．
（4）實驗的結(jié)論是
唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有作用
唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有作用
． 




試管編號
1
2
3



饅頭形狀
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量



有無唾液
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液



是否攪拌
充分攪拌
充分攪拌
不攪拌



條   件
37°C水浴保溫10分鐘



加入碘液
2滴（注：饅頭碎屑表示已經(jīng)過牙齒咀嚼的；饅頭塊是未咀嚼的）			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：分析該實驗方案可知，該小組設(shè)計了兩組對照實驗：1號試管和2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗，1號試管和3號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗．
解答：解：（1）為了確保實驗結(jié)果只是由唾液的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除唾液不同外，其它條件都相同．因此要研究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇1號試管2號試管作為一組對照實驗．
（2）比較1號試管和3號試管的實驗設(shè)置可知，這是一組以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用．
（2）淀粉遇碘變藍色，這是淀粉的特性；1號試管中的饅頭經(jīng)過了切碎、攪拌后與唾液充分混合，其中的淀粉與唾液淀粉酶接觸面積大，在溫度適宜的情況下被消化了，因此滴加碘液不變藍色．2號試管變藍色的原因是清水對淀粉無消化作用；3號試管中的淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小，沒有被完全消化，因此滴加碘液后也變藍色．
（4）1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：唾液對淀粉有消化作用，比較1號試管和3號試管的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化；綜合以上實驗現(xiàn)象可知：唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有作用．
故答案為：（1）2   
（2）牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用
（3）淀粉已被消化
（4）唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有關(guān)系
點評：實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
2011年2月的一天，居住在長沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機達到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是（　�。�


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?海南）如圖為某動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖中細胞各部分結(jié)構(gòu)的特點和功能，分析回答下列問題：
（1）圖中1表示的是細胞膜，它的功能是
控制物質(zhì)的進出
控制物質(zhì)的進出
．
（2）圖中2表示的是細胞質(zhì)中的
線粒體
線粒體
，它是能量轉(zhuǎn)換器，它的功能是將有機物的化學(xué)能釋放出來，為細胞生活提供動力．
（3）圖中3表示的是
細胞核
細胞核
，它是細胞的遺傳信息庫．
（4）若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是
基因
基因
，它控制著生物的性狀．


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			


						
2011年2月的一天，居住在長沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機達到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是（　�。�
A．耗氧量減少，尿量減少B．耗氧量增加，尿量增加
C．耗氧量增加，尿量減少D．耗氧量增加，尿量不變


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年湖南省益陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
2011年2月的一天，居住在長沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機達到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是（ ）
A．耗氧量減少，尿量減少
B．耗氧量增加，尿量增加
C．耗氧量增加，尿量減少
D．耗氧量增加，尿量不變


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊答案





























			





	







    •