分析 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.
解答 解:自然保護(hù)區(qū)的作用有:自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);為人類提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場所,是進(jìn)行生態(tài)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”,便于進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)的長期觀測以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等;是宣傳教育的活的“自然博物館”.
故答案為:天然基因庫;天然實(shí)驗(yàn)室;自然博物館.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜間增加光照 | B. | 白天通風(fēng)增加二氧化碳 | ||
C. | 利用加濕器增加空氣濕度 | D. | 適當(dāng)澆水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都生活在水里 | |
B. | 都是營寄生生活的 | |
C. | 個(gè)體較大 | |
D. | 由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔、蛇、蟾蜍 | B. | 壁虎、貓頭鷹、海貍鼠 | ||
C. | 蛇、豬、北極狐 | D. | 家兔、梅花鹿、北極狐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是特異性免疫過程,細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞 | |
B. | 抗體主要成分是蛋白質(zhì),注射的疫苗屬于抗體 | |
C. | 抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng) | B. | 神經(jīng)系統(tǒng) | C. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 肌肉系統(tǒng) |
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