分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)問(wèn)題“探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率”作出的假設(shè)是 造紙廠廢水會(huì)影響(或降低)菜豆種子的發(fā)芽率.
(2)方法步驟:
①“取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中”.
②“探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率”實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是造紙廠廢水,其它條件都相同,因此“向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水”,則向B培養(yǎng)皿中倒入等量造紙廠廢水.
③“將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況”.
④“根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%”.
(3)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.所以”小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次“,其目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差(或避免偶然性或使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確).
(4)“根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟”,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廠廢水會(huì)降低(或影響)菜豆種子的發(fā)芽率.
(5)“根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)”,給造紙廠提出治理建議:搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放(合理即可).
故答案為:(一)造紙廠廢水會(huì)影響(降低)玉米種子的發(fā)芽率;(二)②造紙廠廢水;(1)等量的造紙廠廢水;(2)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;(3)種子的胚受損或失去活性;(4)不行,無(wú)法形成對(duì)照;(5)進(jìn)行廢水治理后再排放等.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 生物丙營(yíng)腐生生活 | |
C. | 生物乙和丙都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落 | |
D. | 生物甲、乙、丙的繁殖方式相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成 | |
B. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分 | |
C. | 大腦包括左右兩個(gè)大腦半球 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鏡筒下降,當(dāng)物鏡靠近載玻片時(shí)兩眼注視目鏡 | |
B. | 要使剛觀察到的物像更清晰,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)+目鏡的放大倍數(shù) | |
D. | 低倍物鏡換用高倍物鏡后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足,分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是胰島 | |
B. | 非處方藥適用于自我診斷,自我診療的小傷小病,簡(jiǎn)稱OTC | |
C. | 晶狀體過(guò)度變凸會(huì)使遠(yuǎn)處物體所形成的物像落在視網(wǎng)膜后方形成近視,應(yīng)戴凹透鏡 | |
D. | 艾滋病是一種傳染病,患者由于免疫功能下降或喪失而死于多種疾病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
每分鐘鳴叫次數(shù) | |||
蟋蟀 | 15℃ | 20℃ | 25℃ |
1 | 91 | 135 | 180 |
2 | 80 | 124 | 169 |
3 | 89 | 130 | 176 |
4 | 78 | 125 | 158 |
5 | 77 | 121 | 157 |
平均 | 83 | 127 | 168 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輔助呼吸 | B. | 氣體交換 | C. | 暫時(shí)儲(chǔ)存氣體 | D. | 散熱降溫 |
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