牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑色牛交配生了一頭棕色小牛,請回答:
(1)牛毛的黑色和棕色在遺傳學(xué)上叫
 
,其中
 
是顯性性狀
(2)如果用B與b表示控制牛的毛色基因,寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成:
 
、
 
 

(3)上述兩頭黑牛交配繁殖生出黑色小牛的可能性是
 

(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配,共出生20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是
 
考點:基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
專題:
分析:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答:解:(1)牛毛的黑色和棕色,是同種生物牛的毛色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式.因此,牛毛的黑色和棕色在遺傳學(xué)上叫相對性狀.
  在遺傳學(xué)上叫在一對相對性狀的遺傳過程中,子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀,這個新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.因此如果兩頭黑色牛交配生了一頭棕色小牛,表明黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀.
(2)通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.如果用B與b表示控制牛的毛色基因,那么用B表示顯性基因黑色,b表示隱性基因棕色.因此兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛.兩頭黑牛的基因組成是Bb,棕色小牛的基因組成bb.遺傳圖解如圖:
(3)從遺傳圖解看出,上述兩頭黑牛交配繁殖生出黑色小牛的可能性是75%.
(4)雌牛含有一個控制棕色的基因b,但是在子代中沒有表現(xiàn)出來,說明與之交配的雄牛其控制毛色的基因中沒有隱性基因b,只有顯性基因B,故此雄牛的基因型最可能是BB. 
 故答案為:
(1)相對性狀;黑色   
(2)Bb;Bb;bb    
(3)75%;
(4)BB.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中,不屬于鯽魚的生態(tài)因素的是( 。
A、河流中的水
B、河流中水的溫度
C、河流中同種類的魚
D、河岸上吃草的羔羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)特點中,與肺泡適于氣體交換功能無關(guān)的是( 。
A、肺泡壁與毛細(xì)血管壁都只是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B、肺泡外纏繞著許多毛細(xì)血管
C、肺泡內(nèi)有纖毛,能自動清除灰塵
D、肺泡數(shù)目極多,表面積很大

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗的幾種說法,錯誤的是( 。
A、用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙不平的感覺
B、蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)組成,靠近環(huán)帶的一端是前端
C、蚯蚓在光滑的玻璃板上比在糙紙上蠕動得快
D、實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)安丘、青州蜜桃的果面底色分別為黃綠和翠綠,現(xiàn)將純種安丘蜜桃的雌蕊授以純種青州蜜桃的花粉,則長成桃子的果面底色為
 

(2)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子胚的基因型以及果皮顏色分別是
 

A.種子基因型Rr、果皮紅色         B.種子基因型Rr、果皮黃色
C.種子基因型rr、果皮黃色        D.種子基因型RR、果皮紅色
(3)在桃樹的開花季節(jié),果農(nóng)會通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率.若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉,所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

鳉魚是世界上品種非常稀少的觀賞魚,在魚類交易市場上需求量很大,產(chǎn)量卻一直上不去.據(jù)報道,廈門產(chǎn)的鳉魚卵搭乘“神舟七號“載人航天飛船邀游太空,返回地面后,在受精率、魚苗的成活率、休眠卵的儲藏率、苗種的抗病率等方面得到很大提升.
請根據(jù)材料回答問題:
(1)鳉魚運動方式是
 
,用
 
呼吸,主要用途是
 
.現(xiàn)有品種的鳉魚顏色各異,這體現(xiàn)了生物的
 
多樣性.
(2)搭乘“神七”返回地面后的鳉魚卵所獲得的優(yōu)良性狀屬于
 
(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異,是因為太空的高能輻射等改變了卵的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗:將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時,摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液(如圖二).請分析回答:
(1)將銀邊天竺葵提前放在暗處一晝夜的目的是
 

(2)實驗中,
 
這一組對照的實驗變量是葉綠體,而
 
這一組對照的實驗變量是光照.
(3)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?
 
;滴加碘液后,葉片A處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要
 
;而B處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要
 
;上述實驗同時也說明光合作用的產(chǎn)物是
 

(4)請你寫出光合作用的文字表達(dá)式
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

知識應(yīng)用,解決問題.
(一)預(yù)習(xí)思考
材料一:血吸蟲體長僅有十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟和血管以吸血為生,能造成貧血等后果,甚至引起死亡.新中國成立以前,血吸蟲病嚴(yán)重威脅我國特別是南方水鄉(xiāng)勞動人民的身體健康.
新中國成立以后,黨和政府帶領(lǐng)人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛(wèi)生運動,早在20世紀(jì)50年代末,一些地方就根治了血吸蟲。x病的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲--毛蚴.水中有一種軟體動物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內(nèi),發(fā)育成胞蚴,再發(fā)育成尾蚴,這些屬于幼蟲階段.但隨著幼蟲的發(fā)育,它們的數(shù)量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬至十幾萬條尾蚴,尾蚴從釘螺體內(nèi)出來,密集在水面.當(dāng)人到水田干活時,尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管,以發(fā)育成成蟲.
(二)設(shè)問解疑
(1)問:血吸蟲的成蟲生活在什么地方?以什么為生?
答:血吸蟲的成蟲生活在
 
地方;以
 
為生.
(2)問:血吸蟲屬于什么動物,在營養(yǎng)方式上屬什么?
答:血吸蟲屬于
 
動物,在營養(yǎng)方式上屬
 

(三)簡潔轉(zhuǎn)新
(3)防止血吸蟲病的傳播,作為中學(xué)生的你,該做哪些努力?
答:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

葉綠體:綠色植物進行
 
作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中.

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同步練習(xí)冊答案