2．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（　　）
A．鏡筒下降，當(dāng)物鏡靠近載玻片時(shí)兩眼注視目鏡
B．要使剛觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)+目鏡的放大倍數(shù)
D．低倍物鏡換用高倍物鏡后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗

分析 使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對(duì)光→觀察→清潔→收鏡．

解答 解：A、鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時(shí)兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小，用粗準(zhǔn)焦螺找到物像后，為了使物像更清晰，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B正確；
C、使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少，物象變大，視野變暗，D錯(cuò)誤．
D、在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，D錯(cuò)誤
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．如果Y表示血液中尿素的濃度，則C可能是上腔靜脈
B．如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C可能是左心房
C．如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C一定不是右心室
D．如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的過(guò)程①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，過(guò)程②進(jìn)入到血液中的氣體，隨血液最先到達(dá)心臟的哪一個(gè)腔？左心房．
（2）在過(guò)程⑥中，原尿中的葡萄糖被全部重吸收回血液．
（3）人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程③而直接進(jìn)行過(guò)程④的有機(jī)物是維生素．
（4）葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被徹底氧化分解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，圖中產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，A、B、C代表血管，D代表某種器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果D是小腸，用餐一段時(shí)間后，C血管血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的多（填“多”、“少”或“相同”）．C血管的二氧化碳增多．
（2）如果D是大腦，則C血管里的血液流入心臟時(shí)，最先到達(dá)右心房．
（3）如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是肺．流動(dòng)脈血的血管是C（填“A”、“C”或“A、C”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，使軀體運(yùn)動(dòng)靈活
B．蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，可減少水分的蒸發(fā)
C．狼的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力
D．蛔蟲(chóng)終生寄生在寄主體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．近年來(lái)，某市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件，農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化，小明為了探究造紙廠廢水是否影響玉米種子的發(fā)芽率，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（一）作出假設(shè)造紙廠廢水會(huì)影響（降低）玉米種子的發(fā)芽率．
（二）方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中．
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量清水，向B培養(yǎng)皿中倒入造紙廠廢水．
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的玉米豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的玉米種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是等量的造紙廠廢水；
（2）小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
（3）A培養(yǎng)皿中的玉米種子有一部分沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是種子的胚受損或失去活性；
（4）如果該實(shí)驗(yàn)中只設(shè)置培養(yǎng)皿B，將培養(yǎng)皿A去掉，行不行？為什么？不行，無(wú)法形成對(duì)照．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出建議進(jìn)行廢水治理后再排放等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．青春期是人身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，有關(guān)青春期特征敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身高突增B．心、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)
C．腦重量和顱腔容積迅速增大D．生殖器官迅速發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖二是玉米種子的縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開(kāi)的．
（2）圖三中的①②③④合稱為胚，它是新植物的幼體．
（3）“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的子葉．
（4）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖二中②發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．
（5）播種前，需要通過(guò)耕和耙使土壤變得疏松．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（6）在綠色開(kāi)花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因?yàn)樗哂袃善尤~．

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