17．健康是人類永恒的主題．但現(xiàn)實(shí)生活中，困擾人類健康的疾病卻層出不窮．下列疾病及其發(fā)生原因?qū)?yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A．壞血病--食物中長(zhǎng)期缺碘B．侏儒癥--幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
C．糖尿病--胰島素分泌不足D．白化病--由基因決定的色素缺乏病

分析 （1）激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．激素在人體內(nèi)的含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)都具有重要的作用．激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃�，或多或少都�?huì)對(duì)人體產(chǎn)生不同的影響．
（2）人體對(duì)維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病．如人體如果缺維生素A，會(huì)得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等．缺維生素C會(huì)患?jí)难�、抵抗力下降等�?/p>

解答 解：A、壞血病是因?yàn)槿狈S生素C引起的，應(yīng)多吃新鮮的蔬菜和水果，A錯(cuò)誤；
B、侏儒癥--幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，B正確；
C、糖尿病--胰島素分泌不足，C正確；
D、白化病是由于基因發(fā)生改變引起的疾病，屬于遺傳病，D正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道一些常見病的發(fā)病原因，這有利于及早預(yù)防、對(duì)癥治療．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色．某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有的知識(shí)，你的假設(shè)是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2mL唾液，向B試管加入1mL清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫5分鐘．此步驟有一處明顯錯(cuò)誤，它是向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同．
（3）兩支試管中分別加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是B試管，另一支試管不變藍(lán)的原因是饅頭中的淀粉已被唾液淀粉酶分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源．

（1）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b、f （填字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)，B變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于健康地生活的敘述，不正確的是（　�。�
A．西藥是化學(xué)合成制劑，有副作用；中藥是純天然的草藥，也有副作用
B．小剛上肢受傷，血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出，可指壓遠(yuǎn)心端止血
C．每次感冒都用家人用剩的感冒藥進(jìn)行治療
D．酗酒造成的酒精中毒，不僅會(huì)影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)其臟器也有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a、b、c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動(dòng)．請(qǐng)結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題．
（1）食物在消化道內(nèi)被消化，其中消化的主要場(chǎng)所是[b]小腸；
（2）進(jìn)行④過程時(shí)，肌肉處于舒張狀態(tài)，④⑤表示的生理過程是肺與外界的氣體交換
（3）經(jīng)過⑦處的氣體交換，血液性質(zhì)的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）圖中屬于人體廢物排泄途徑的包括②③④（圖數(shù)字表示）．
（5）排尿反射的神經(jīng)中樞在脊髓，尿意在大腦皮層產(chǎn)生
（6）某人腎臟正常，但是尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，原因是胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是綠色開花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)D （填代碼）屬于同一種組織；幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1（填圖中代碼）發(fā)育而來的．
（2）利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可探究的問題是光照強(qiáng)度會(huì)影響植物的光合作用嗎？；具體操作中應(yīng)通過改變燈光的強(qiáng)弱或燈與廣口瓶的距離（假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動(dòng)情況，作出合理的判斷．如果實(shí)驗(yàn)前，向瓶?jī)?nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會(huì)明顯移向右方．
（4）利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，探究的問題是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎？；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預(yù)期的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說明：不能，澄清石灰水不變渾，因?yàn)榘咨芰洗腹�，里面的植物可進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37℃，一小時(shí)后植物油不見了．配制的消化液可能是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、唾液、膽汁C．胰液、腸液、膽汁D．腸液、唾液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)之間的關(guān)系、據(jù)圖請(qǐng)回答：
（1）若甲是消化系統(tǒng)，食物消化的主要場(chǎng)所小腸，消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從小腸進(jìn)入到毛細(xì)血管中的過程稱為吸收，若甲是眼睛，在反射過程中的感受器是視網(wǎng)膜
（2）血液經(jīng)過乙系統(tǒng)肺泡處毛細(xì)血管后，氧氣（填“氧氣”或“二氧化碳”）含量增加；C內(nèi)血液是動(dòng)脈（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血
（3）心臟中D與3之間有防止血液倒流的房室瓣（填“動(dòng)脈瓣”或“靜脈瓣”或“房室瓣”）、體循環(huán)的起點(diǎn)是【D】左心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天．”踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（　�。�
A．涼水B．生理鹽水C．酒精D．碘液

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同步練習(xí)冊(cè)答案