分析 氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.如圖所示:
解答 解:(1)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,毛細(xì)血管是氣體交換的場(chǎng)所.
(2)據(jù)分析可見:B肺靜脈中的氧含量較多.
(3)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白.血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.所以紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
故答案為:(1)毛細(xì)血管;(2)B; (3)血紅蛋白
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握肺泡內(nèi)的氣體與血液間的氣體交換過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物生命的起點(diǎn)是從種子萌發(fā)開始的 | |
B. | 植株生長(zhǎng)過程中,從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽 | |
C. | 植株生長(zhǎng)過程中,吸收的水除部分用于蒸騰作用外,主要用于光合作用等 | |
D. | 雌蕊和雄蕊是花中主要的結(jié)構(gòu),但果實(shí)和種子的形成只與雌蕊有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽汁中的消化酶可以使脂肪變成微小顆粒,以促進(jìn)脂肪的消化 | |
B. | 胃、小腸、大腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官 | |
C. | 水、無機(jī)鹽、維生素可以直接被人體吸收 | |
D. | 小腸內(nèi)有大量的腸腺,能分泌多種消化液,這是小腸適于消化吸收的主要特點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20度 | 20度 | 30度 | 30度 |
培養(yǎng)液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比較,不具有葉綠體 | |
B. | 將人成熟的紅細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水后會(huì)吸水漲破 | |
C. | 真核細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,所以其細(xì)胞核是遺傳信息庫 | |
D. | 糖醋蒜的腌制過程中,蒜變甜了是因?yàn)榧?xì)胞膜控制蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的緣故 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成 | B. | 萌發(fā)時(shí)胚芽發(fā)育成莖和葉 | ||
C. | 萌發(fā)時(shí)胚芽首先突破種皮 | D. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)藏在子葉里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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