【題目】下列現(xiàn)代食物保存方法中，可能會(huì)對(duì)人體健康造成潛在危害的是（　�。�

A. 冷凍 B. 真空包裝 C. 添加防腐劑 D. 利用酶對(duì)食物保存

【答案】C

【解析】試題分析：現(xiàn)代食物保存方法有：冷凍、真空包裝法、利用酶對(duì)食物保存、添加防腐劑等等，但是冷凍、真空包裝法、利用酶對(duì)食物保存都會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖，不會(huì)對(duì)人體健康造成危害，而添加防腐劑是保存食品的一種現(xiàn)代工藝，防腐劑是用以保持食品原有品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值為目的食品添加劑，它能抑制微生物活動(dòng)、防止食品腐敗變質(zhì)從而延長(zhǎng)保質(zhì)期，由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標(biāo)準(zhǔn)使用會(huì)對(duì)人體造成一定損害，因此，我國(guó)對(duì)防腐劑的使用有著嚴(yán)格的規(guī)定，可見(jiàn)選項(xiàng)C的符合題意。：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是：

A. 蚯蚓

B. 鼠

C. 草履蟲

D. 蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)法律禁止近親結(jié)婚的理由是（ ）

A. 近親結(jié)婚會(huì)造成后代不育 B. 近親結(jié)婚使其后代獲得相同致病基因的可能性大

C. 近親結(jié)婚生育的孩子都不健康 D. 近親結(jié)婚造成顯性基因控制的性狀出現(xiàn)的頻率高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能夠遺傳的是（ ）

A. 菊花的紅色和黃色

B. 家兔毛色的白毛和黑毛

C. 曬黑的皮膚

D. 果蠅的紅眼和白眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄又稱西紅柿，是以成熟多汁漿果為產(chǎn)品的草本植物。番茄原產(chǎn)于南美洲西部熱帶高原，栽培歷史非常悠久，現(xiàn)全世界廣泛栽培。果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味，可以生食、煮食、加工番茄醬、汁或整果罐藏。下圖是番茄的植物體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）番茄果實(shí)的表皮屬于___組織；內(nèi)部的果肉屬于___組織。除果實(shí)外，該植物體還有___和___等生殖器官。

（2）圖中3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于___器官。番茄植株與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒(méi)有___。

（3）切開(kāi)西紅柿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開(kāi)，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于___組織。

（4）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，幼苗決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的___中。

（5）番茄植株的生長(zhǎng)發(fā)育，是從___開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊多莉的身世圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）多莉與母羊_____長(zhǎng)得幾乎一模一樣，原因是構(gòu)成多莉身體細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中的______來(lái)自該母羊。

（2）中圖所示的四種細(xì)胞中，與多莉具有相同遺傳物質(zhì)有________ 。

（3）多莉的身世說(shuō)明了_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，采取的措施包括禁止近親結(jié)婚、______________和_____________等，在自愿的情況下，還提倡婚前檢查。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雖然人類在古代就已經(jīng)廣泛應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)了，但直到近代才弄清楚發(fā)酵的原理。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，我市教育、交通、公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅開(kāi)車時(shí)總是認(rèn)真觀察，謹(jǐn)慎駕駛。李明同學(xué)和司機(jī)師傅在觀察時(shí)相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[5]________，能形成視覺(jué)的部位是[　]________________。

（2）在行駛過(guò)程中，看到對(duì)面駛來(lái)的一輛汽車由遠(yuǎn)及近，晶狀體的曲度_________________，司機(jī)師傅在遇到紅燈時(shí)會(huì)減速剎車。這個(gè)過(guò)程中，紅燈形成的圖像信息經(jīng)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動(dòng)又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉，肌肉________完成了踩剎車的動(dòng)作。

（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時(shí)，車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了________的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出在________的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。

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