【題目】下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是（ ）

A．用右眼觀察，左眼閉上更方便觀察

B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著目鏡

C．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以調(diào)節(jié)視野的亮度

D．視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

【答案】C

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察時(shí)，要兩眼睜開(kāi)，左眼觀察，故A錯(cuò)；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著物鏡，故B錯(cuò)；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以調(diào)節(jié)物鏡的放大倍數(shù)，從而調(diào)節(jié)了視野的亮度，故C正確；視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．氣孔是蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”

B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候

C．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用

D．促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的正常成熟精子細(xì)胞中的染色體組成是22條常染色體+XY．（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要___________。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照裝置的水槽中應(yīng)裝有___________。

（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證______________________。

（3）丙裝置是驗(yàn)證______________________的實(shí)驗(yàn)。

（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？____________。若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？_____。若有，應(yīng)如何改進(jìn)？______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蝗蟲(chóng)的氣門(mén)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．氣體進(jìn)出的“門(mén)戶(hù)” B．氣體交換之處

C．和聽(tīng)覺(jué)有關(guān) D．完成氣體交換和形成聽(tīng)覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中【 B 】 是______循環(huán)的起點(diǎn)。

（2）【 F 】血管名稱(chēng)是________，內(nèi)流________血。

（3）圖中的【_____】可以讓血液只能從心房流向心室。

（4）從上肢靜脈注射藥物后，藥物最先流回心臟的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廢電池造成的環(huán)境污染主要是（ ）

A．大氣污染 B．重金屬污染

C．水污染 D．土壤污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)傳染病的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物所患的傳染病不會(huì)傳播給人類(lèi)

B. 傳染病患者是傳染源

C. 病原體只是各種微生物

D. 不同傳染病是由同種病原體引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案