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如圖是人體血液循環(huán)路線示意圖,請根據圖回答問題.
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(1)填寫各部分名稱.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 
,G
 
,H
 

(2)在F部位,血液發(fā)生怎樣的變化?
(3)在B部位,血液發(fā)生怎樣的變化?
(4)體循環(huán)是指從哪里到哪里?非循環(huán)是指從哪里到哪里?(可用字母表示)
分析:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.據此解答.
解答:解:(1)精英家教網血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),二者在心臟處相通.循環(huán)路線如圖所示:
體循環(huán)體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.
因此A是主動脈,B是全身毛細血管網,C是上下腔靜脈,D是右心房,E是肺動脈,F(xiàn)是肺部毛細血管網,G是肺靜脈,H是左心房.
(2)從圖中看出F位于肺循環(huán),肺是人的呼吸器官,當血液流經肺時,血液中的二氧化碳和外界空氣中的氧進行氣體交換,使靜脈血變?yōu)閯用}血,因此在F部位,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血.
(3)B是全身毛細血管網,屬于體循環(huán),體循環(huán)將富含養(yǎng)料和氧氣的動脈血送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.因此在B部位,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)是左心室→A主動脈→B組織周圍的毛細血管→C上下腔靜脈→D右心房,因此體循環(huán)是指從左心室到D右心房的循環(huán)途徑;肺循環(huán)是右心室→E肺動脈→F肺泡周圍的毛細血管→G肺靜脈→H左心房,因此肺循環(huán)是指右心室到H左心房的循環(huán)途徑.
故答案為:
(1)主動脈;全身毛細血管網;上下腔靜脈;右心房;肺動脈;肺部毛細血管網;肺靜脈;左心房
(2)血液由靜脈血變?yōu)閯用}血
(3)血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)體循環(huán)是指從左心室到D右心房的循環(huán)途徑;循肺環(huán)是指右心室到H左心房的循環(huán)途徑.
點評:解答此類題目的關鍵是知道人的血液循環(huán)的途徑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)用圖中的序號、名稱(只寫出心臟各腔以及相連的主要血管)和箭頭表示出體循環(huán)路線([]):
[4]左心室→[16]主動脈→[5、9]各級動脈→[11、18]全身各處毛細血管→[12、17]各級靜脈→[15、14]上、下腔靜脈→[1]右心房
[4]左心室→[16]主動脈→[5、9]各級動脈→[11、18]全身各處毛細血管→[12、17]各級靜脈→[15、14]上、下腔靜脈→[1]右心房

(2)用圖中的序號、名稱(只寫出心臟各腔以及相連的主要血管)和箭頭表示出肺循環(huán)路線([]):
[2]右心室→[7]肺動脈→[6]肺部毛細血管→[8]肺靜脈→[3]左心房
[2]右心室→[7]肺動脈→[6]肺部毛細血管→[8]肺靜脈→[3]左心房

(3)人體從外界吸入的氧與體內產生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛血管
肺部毛血管
([]內填圖中結構代碼,其后填相應結構的名稱)處進行交換,由此血液的性質發(fā)生了變化,即
由含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動脈血
由含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動脈血

(4)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構成心臟的肌肉發(fā)達,能夠
有節(jié)律地收縮與舒張
有節(jié)律地收縮與舒張
,將血液泵至全身;血液在人體內之所以能按一定的方向流動,是因為
在心臟與血管中有防止血液倒流的瓣膜
在心臟與血管中有防止血液倒流的瓣膜

(5)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經過的路徑:
17→15→1→2→7→6
17→15→1→2→7→6
(用圖中序號和箭頭表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?自貢)I.如圖示意人體產生屈肘和伸肘動作,請根據圖回答下列問題.
(1)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,圖中骨骼肌中間較粗的部分是[
]
肌腹
肌腹
,兩端較細的呈乳白色的部分是[
]
肌腱
肌腱

(2)甲、乙兩圖中示意產生伸肘動作的是,此時肱三頭肌處于
收縮
收縮
(收縮或舒張)狀態(tài).
(3)人體能產生運動,是因為骨骼肌受到
神經
神經
傳來的刺激而收縮,再牽動骨繞著
關節(jié)
關節(jié)
活動.
(4)由于骨骼肌只能收縮
牽拉
牽拉
骨而不能推開骨,所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互
配合
配合
活動.

II.如圖是人體反射弧示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)反射弧是人體完成反射活動的
結構
結構
,沖動在圖中傳導的順序是
①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器.
①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器.

(2)某人由于外傷造成圖③受損,如果醫(yī)生刺激圖中①,圖中⑤將會
無反應
無反應
(有反應或無反應);如果刺激圖中④,圖中⑤將會
無反應
無反應
(有反應或無反應).
(3)某同學喊一聲“地震了”,大家立即跑出教室外,這種反射屬于
條件反射
條件反射
,如果對家里沒有經過專門訓練的小狗也喊一聲“地震了”,狗不會沖出門外,原因是這種與
語言中樞
語言中樞
有關的反射,是人類所特有的.

Ⅲ.如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結構示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)如果圖中B表示腎臟,A與C相比,含尿素較多的是
A
A
,含二氧化碳較多的是
B
B

(2)如果血管C、A分別連通右心房和左心室,則圖中B所示結構是
肺泡
肺泡
周圍的毛細血管.
(3)如果圖中B表示右心房和右心室,則連接B的血管C應稱為是
肺動脈
肺動脈
,其管內流動的血液是
靜脈血
靜脈血

(4)如果圖中B表示小腸絨毛的毛細血管,則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質比A處多,其主要原因是
小腸絨毛處的毛細血管具有吸收營養(yǎng)物質的作用.
小腸絨毛處的毛細血管具有吸收營養(yǎng)物質的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內產生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細血管
肺部毛細血管
([]內填圖中結構代碼,其后填相應結構的名稱)處進行交換,由此血液的性質發(fā)生了變化,即
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構成心臟的肌肉發(fā)達,能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經過的路徑:
17→15→1→2→16→6
17→15→1→2→16→6
(用圖中序號和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(包括葡萄糖)被吸收進入血液
營養(yǎng)物質(包括葡萄糖)被吸收進入血液
;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調節(jié)作用
胰島素的調節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內產生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細血管
肺部毛細血管
([]內填圖中結構代碼,其后填相應結構的名稱)處進行交換,由此血液的性質發(fā)生了變化,即
由靜脈血變成了動脈血
由靜脈血變成了動脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構成心臟的肌肉發(fā)達,能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經過的路徑:
15→1→2→16→6
15→1→2→16→6
(用圖中序號和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(包括葡萄糖)被吸收進入血液
營養(yǎng)物質(包括葡萄糖)被吸收進入血液
;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調節(jié)作用
胰島素的調節(jié)作用

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