16．有關(guān)人類的起源，下列說法中正確的是（　�。�
A．人類是由上帝創(chuàng)造的B．人是自然產(chǎn)生的
C．人是有森林古猿進(jìn)化而來的D．人是女媧用泥捏出來的

分析 有關(guān)人類起源的學(xué)說很多，我們普遍傾向于達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說，即人是由森林古猿進(jìn)化來的，據(jù)此解答．

解答 解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：人是由森林古猿進(jìn)化來的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體和油菜植株都是由細(xì)胞形成組織、組織構(gòu)成器官、器官構(gòu)成系統(tǒng)而形成生物體的×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的重要?jiǎng)恿�，下列關(guān)于馬的描述不正確的是（　�。�
A．用肺呼吸B．體溫恒定C．胎生哺乳D．無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指小分子的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人設(shè)計(jì)了一份午餐：米飯、煎蛋、雞湯、清蒸鯽魚、紅燒肉．要是這份午餐營養(yǎng)更合理，還要添加（　�。�
A．炒青菜B．烤魚C．荔枝肉D．燜蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．卵巢的生理功能是（　�。�
A．分泌雄性激素和產(chǎn)生精子B．分泌雌性激素和產(chǎn)生卵細(xì)胞
C．分泌雄性激素和產(chǎn)生卵細(xì)胞D．輸送卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．肺循環(huán)中，動(dòng)脈流的是靜脈血，靜脈流的是動(dòng)脈血．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一個(gè)由植物→兔→狼組成的食物鏈中，如果消滅了全部的狼，兔子的數(shù)量（　　）
A．上升B．保持穩(wěn)定C．下降D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及周圍的生物進(jìn)行調(diào)查后，進(jìn)行了一次討論與交流，請(qǐng)結(jié)合如圖，分析并回答有關(guān)問題．

（1）小組討論中，甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物更高等，其主要原因是繁殖方式不同，圖B所示的植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示的植物用種子進(jìn)行繁殖
（2）乙同學(xué)說，圖E所示的動(dòng)物，幼體用鰓進(jìn)行呼吸，成體用肺進(jìn)行呼吸
（3）丙同學(xué)說，圖中的恒溫動(dòng)物是CD（填字母）
（4）丁同學(xué)說，從發(fā)育方式上看，圖F所示動(dòng)物的外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（5）戊同學(xué)說，圖D所示的動(dòng)物和海豚在生活環(huán)境與外部形態(tài)上都有很大差異，但在分類學(xué)上卻屬于同一類動(dòng)物，主要原因是兩者在生殖發(fā)育過程中都有胎生哺乳的特點(diǎn)．

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