【題目】某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中有耳垂和無(wú)耳垂的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量

學(xué)生性狀及數(shù)量

有耳垂

無(wú)耳垂

第一組

有耳垂×有耳垂

150

124

26

第二組

有耳垂×無(wú)耳垂

56

29

27

第三組

無(wú)耳垂×無(wú)耳垂

20

0

20

1有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱為 。

2根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出有耳垂是顯性性狀,無(wú)耳垂是隱性性狀。

3無(wú)耳垂是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少有耳垂基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。

4請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中,有耳垂個(gè)體可能的基因組成 顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。

5某學(xué)生無(wú)耳垂,但其父母卻都有耳垂。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為有耳垂的可能性是

【答案】1相對(duì)性狀

2

3基因控制性狀

4AA或Aa

53/4

【解析】

試題分析:(1能卷舌和不能卷舌是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。

2第一組父母都能卷舌,學(xué)生有不能卷舌的,表明能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。因此根據(jù)第一組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。

3不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀。

4第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成AA或Aa顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。

5某學(xué)生不能卷舌基因型是aa,但其父母卻都能卷舌,表明父母的基因型是Aa。遺傳圖解如圖

從遺傳圖解看出,如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是3/475%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野到視野的變化?(

A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈

B.調(diào)節(jié)反光圈用凹面鏡

C.向右上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡

D.向左上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

1在心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是[B] 的壁

2在心臟的四個(gè)腔中,充滿靜脈血的心腔有 .(填字母

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷_______ 、 _________ 、 __________ 、_______時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化,稱為_______。

(2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。 他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是____________性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a 表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是_______;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______________________。

(4)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為________________________, 這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_________________________________________

(5)蠶與人類的關(guān)系非常密切,請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例:_______________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖①—⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1在條件適宜環(huán)境下,圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二,在此發(fā)育過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于 填序號(hào)。

2玉米的花較小,沒(méi)有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_______作為媒介是相適應(yīng)的,玉米的傳粉方式是 。

3A過(guò)程是綠色植物的 ,該過(guò)程中水分散失的門戶是葉片中的 。

4有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥。玉米植株吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的_______,莖內(nèi)向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

1完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的_______ 用序號(hào)按順序填寫(xiě)五部分參加。

2圖中的_______所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。

3直接刺激[5]是否會(huì)有感覺(jué)? _______。是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)? _______。

4若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的_______。

5若此圖表示學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則[1]表示耳部結(jié)構(gòu)的______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題,根據(jù)“觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題注意“[ ]”中填數(shù)字,“__”上填結(jié)構(gòu)名稱

1用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[] ,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察。

2培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是[]______,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

3能為鳥(niǎo)類的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[] 。

4含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是 ,它與[] [ ]卵黃合起來(lái)相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的的場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中【A】__________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(2)光合作用的原料是圖中【】________和【】_________。

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【】________和【】_________。

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析生男生女圖解回答問(wèn)題。

1請(qǐng)寫(xiě)出圖中受精卵的性染色體組成。答案填在圖中相應(yīng)的位置

2人體體細(xì)胞中含有 對(duì)染色體。

3從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn),從遺傳的理論上講,人類的男女比例大致應(yīng)該是多少?

4在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中,應(yīng)該各有幾條性染色體?以性染色體為判斷依據(jù),男性有幾種精子?女性有幾種卵細(xì)胞?

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