【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中e~h表示人體生理過程,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中f表示的生理過程是。
(2)C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng),其中有下列結(jié)構(gòu):
①入球小動(dòng)脈②出球小動(dòng)脈③腎小管④膀胱⑤腎小球⑥輸尿管⑦腎小囊
當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí),血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是:腎動(dòng)脈→(用題中序號(hào)和箭頭表示)→尿道→體外。
【答案】
(1)吸收
(2)①→⑤→⑦→③→⑥→④
【解析】解:觀圖可知:A表示呼吸系統(tǒng)、B表示消化系統(tǒng)、C表示泌尿系統(tǒng)、D表示內(nèi)分泌系統(tǒng)。e是肺泡內(nèi)的氣體交換,f是吸收,g是腎小球的濾過作用、h是腎小管的重吸收作用。據(jù)此解答。
1)圖中f表示的生理過程是吸收。(2)當(dāng)血液經(jīng)①入球小動(dòng)脈進(jìn)入⑤腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到⑦腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,經(jīng)⑥輸尿管流入④膀胱,暫時(shí)儲(chǔ)存,最后經(jīng)尿道排出體外。
所以答案是:(1)呼吸系統(tǒng);吸收;(2)①→⑤→⑦→③→⑥→④;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物的消化和呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體許多器官的結(jié)構(gòu)與其執(zhí)行的功能是相適應(yīng)的.請(qǐng)回答下列問題.
(1)小腸是食物消化和吸收的主要器官.小腸中的消化液種類多,有肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的和小腸分泌的腸液;同時(shí)在形態(tài)結(jié)構(gòu)上,小腸長達(dá)5~6m,內(nèi)表面有環(huán)形的皺襞,皺襞表面密布小腸絨毛,這樣可以增加小腸的;小腸絨毛壁及其內(nèi)部的毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)肺是人體主要的呼吸器官,肺泡有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于氣體交換,肺泡數(shù)量 , 肺泡壁很薄,由構(gòu)成,肺泡周圍包繞著豐富的 .
(3)血液能夠按照一定的方向在心臟和血管中流動(dòng),這與心臟和血管的結(jié)構(gòu)相關(guān).在組成心臟的四個(gè)腔①②③④中,①是 , ②是 , 其中流動(dòng)的是經(jīng)過肺部氣體交換的含氧豐富的(選填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”),①與②之間具有房室瓣;②與⑦相連,②與⑦之間有 , 這些瓣膜只能朝一個(gè)方向開,能夠防止 .
(4)尿的形成主要與腎單位有關(guān).腎單位由、、組成,其中的是個(gè)毛細(xì)血管球,與緊貼它的內(nèi)壁起過濾作用,血細(xì)胞和大分子的不能通過,血漿中的其它物質(zhì)經(jīng)過濾形成原尿.正常成年人每天形成的原尿約為180升,而排出的尿液約為1.5升,這是由于外包繞著毛細(xì)血管,原尿流經(jīng)該結(jié)構(gòu)時(shí),全部的葡萄糖,大部分的水和部分無機(jī)鹽被重吸收進(jìn)入血液,使人體在排出尿素等代謝廢物同時(shí)減少有用物質(zhì)的流失.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是( 。
A.成熟區(qū)
B.伸長區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海帶是一道美食還能預(yù)防大脖子病,海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關(guān).某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25℃時(shí)海帶腐爛,所以生長率為負(fù)值),回答(1)﹣(3)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問題是:?
(2)實(shí)驗(yàn)過程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是。
(3)海帶生長率增長的最適溫度范圍是在℃之間.據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是。
(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù),回答①﹣②題:
①水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成這一過程的影響。
②明明同學(xué)的結(jié)論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長率越大.你是否同意他的結(jié)論?。數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時(shí),海帶生長率的增長將逐漸(選填“加速”或“減緩”)。
(5)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是。
(6)海帶富含碘,兒童缺碘會(huì)導(dǎo)致激素分泌不足,易患。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一,如圖所示四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),請(qǐng)問“麻屋子”是由花的發(fā)育成的,“白胖子”在生物學(xué)上是指 , 它是由發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自 , 最先突破種皮的部分將發(fā)育成 .
(3)處于乙圖發(fā)育期的花生其幼根吸收水分和無機(jī)鹽的具體部位是 .
(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是 , 從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程依次是 . 花生的花在尚未開放時(shí)就完成了傳粉,所以傳授方式為 .
(5)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 , 利于種子的萌發(fā).
(6)丁圖中,假如一麻屋子里住著2個(gè)白胖子,受精過程中至少需要 4 個(gè)精子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過三個(gè)時(shí)期.所以它的發(fā)育方式是 . 根據(jù)蝗蟲的生活習(xí)性判斷,在時(shí)期會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害.由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以昆蟲生長發(fā)育過程中有現(xiàn)象.
(2)乙、丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是;雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[] , 該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的共同組成完整的卵細(xì)胞;雛雞屬于 , 出殼后不久,就能隨親鳥覓食.
(3)在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做 .
(4)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育過程,其生命的起點(diǎn)是[] , 其幼體蝌蚪有尾,用呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 , 發(fā)育為能登陸生活的成蛙.
(5)從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過程分析,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切面如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中[①]和[⑤]合稱 , 屬于保護(hù)組織,②④應(yīng)屬于組織.
(2)葉片正面比背面顏色 . 主要原因是接近上表皮的[]的細(xì)胞中含葉綠體更多.葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是進(jìn)行的場所.
(3)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖中[⑥] , 由半月形的組成.
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