【題目】在驗證綠色植物光合作用的實驗中，把天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是

A.驗證光合作用需要光B.讓葉片積累淀粉

C.使葉片中的淀粉耗盡D.便于對照

【答案】C

【解析】

綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，“做綠葉在光下制造淀粉”實驗時，先將盆栽天竺葵置于暗處一晝夜的目的是：讓葉片內(nèi)的原有的淀粉被分解或運(yùn)走，以排除原有淀粉等有機(jī)物對于實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢驗到的淀粉是在實驗過程中形成的。故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答：

（1）乙圖表示的是氣體交換過程中的過程．
（2）從D→F血液成分發(fā)生的變化是 ．
（3）在位置①、②、③、④處，血液中含氧量最高的是 ， 含二氧化碳量最的是 ．
（4）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的特點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究有關(guān)植物光合作用的過程，準(zhǔn)備了甲乙兩套裝置，設(shè)計了以下實驗方案，基本步驟①②③如圖所示，請回答問題．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）據(jù)此方案你認(rèn)為小明同學(xué)探究的問題是： ．
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物運(yùn)走消耗盡葉片內(nèi)的 ．
（3）假如重復(fù)這個實驗第①步后，用帶火星的衛(wèi)生香分別伸進(jìn)甲乙裝置，觀察到衛(wèi)生香在乙裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是（“不變”、“熄滅”或“復(fù)燃”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）

A.前后徑增大、左右徑縮小，吸氣
B.前后徑縮小、左右徑增大，吸氣
C.前后徑和左右徑均增大，呼氣
D.前后徑和左右徑均縮小，呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定白化病的基因（b）是隱性基因，決定膚色正常的基因（B）是顯性基因，現(xiàn)有一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的兒子．請回答：
（1）這個兒子的基因組成是 ．
（2）這對夫婦的基因組成分別是和 ．
（3）這個兒子白化病的基因來源是 ．
（4）如果這對夫婦再生一個孩子，生白化病孩子的概率是？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)血液的說法，正確的是（�。�

A. 血漿成分中含量最多的是血漿蛋白

B. 某同學(xué)身體劃傷后自動止血，與其止血有關(guān)的是白細(xì)胞

C. 血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

D. 血小板能吞噬細(xì)菌，對人們有防御和保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沃森和克里克揭示了DNA分子的_____________結(jié)構(gòu)，從而在科學(xué)界獲得了較高的榮譽(yù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4表示物質(zhì)，字母ABCDE表示人體器官（結(jié)構(gòu)），序號①②③表示人體的某些生理過程．據(jù)圖回答：

（1）生理過程①中，如果人體的呼吸肌處于狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓降低．
（2）生理過程②被稱之為 ， 生理過程③被稱之為 ．
（3）在正常生理狀態(tài)下，存在于C中的細(xì)胞能透過管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是 ．
（4）若D示意的是一健康人的腎臟，則物質(zhì)4中的成分主要有（至少2種）
（5）小明運(yùn)動時右手的一個手指受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的右臂肌肉注射了青霉素，青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞需要經(jīng)過毛細(xì)血管次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藏羚羊是哺乳綱牛科動物，是我國特有的物種。在生物分類學(xué)上，介于“綱”和“科”之間的分類單位是：

A．種 B．屬 C．目 D．門

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同步練習(xí)冊答案