11．青蛙與家蠶生殖發(fā)育過程的相同點(diǎn)是（　�。�
①將卵產(chǎn)在水中  ②有性生殖  ③變態(tài)發(fā)育  ④經(jīng)過蛹期．
A．①②B．②③C．③④D．①③

分析 青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．

解答 解：青蛙和家蠶二者的發(fā)育的起始點(diǎn)都是受精卵，都屬于有性生殖．青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育．青蛙的卵是產(chǎn)在水中，而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無水的環(huán)境中．可見B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 熟練掌握青蛙和家蠶的發(fā)育過程，了解其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分生理活動示意圖，①-⑦表示生理過程（如⑥表示腎小球和腎小囊的過濾作用），請據(jù)圖回答問題：

（1）生理過程①包括兩個方面：一是將食物切斷、磨碎、與消化液混合，二是食物中大分子有機(jī)物在消化酶的作用下分解為小分子有機(jī)物．例如牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為氨基酸．
（2）進(jìn)行⑤過程時，膈肌收縮，膈頂部下降（填“上升”或“下降”），使胸廓的上下徑增大，外界氣體進(jìn)入肺泡．
（3）血液不僅具有運(yùn)輸作用，還有防御和保護(hù)作用，如血液中白細(xì)胞吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第二道防線．
（4）王大爺?shù)捏w檢報(bào)告顯示其血液中葡萄糖含量正常，尿液中含有葡萄糖，該結(jié)果可能是⑦（填代號）表示的生理過程異常所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．正常情況下，牛體細(xì)胞中含有N對染色體，在細(xì)胞核的分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（　�。�
A．N-N-NB．2N-2N-2NC．N-2N-ND．2N-N-2N

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蠶豆種子萌發(fā)所需的外界條件有（　�。�
①一定的水分  ②充足的光源  ③適宜的溫度  ④豐富的養(yǎng)料  ⑤充足的空氣．
A．①②③B．①③⑤C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物中，屬于脊椎動物的是（　　）
A．�？�B．蝸牛C．蝗蟲D．烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的三個實(shí)驗(yàn)裝置：暗處理過的植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）檢測二氧化碳是光合作用的原料應(yīng)選擇甲、乙兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（2）三個裝置在光下照射幾個小時后，透明鐘罩內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，它們是從葉片的氣孔散發(fā)出來的．（3）甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會變藍(lán)的是乙．
（4）丙裝置放于黑暗處驗(yàn)證植物的呼吸作用，一段時間后，將裝置中的氣體通入澄清的石灰水．現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．寫出呼吸作用的表達(dá)式有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．請仔細(xì)觀察下面四幅圖，選出錯誤的一項(xiàng)（　�。�
A．甲圖中的1和2是由乙圖的b發(fā)育而來
B．乙圖中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在e中
C．植物吸收水分主要靠丙圖的d來進(jìn)行，丙圖中的a起保護(hù)作用
D．丁圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖，莖的加粗主要與2形成層有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等．糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞．
步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素．
步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題：
（1）你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是口服胰島素不能治療糖尿病．
（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的小鼠是甲．
（3）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產(chǎn)生胰島素的干擾或防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實(shí)驗(yàn)．
（4）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．
（5）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時，正確的做法是C．
A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（6）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請指出多用幾只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或設(shè)置重復(fù)組實(shí)驗(yàn)．
（7）對于正常人來說，飽食狀態(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中胰島素的含量多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對染色體、DNA、基因三者之間的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．遺傳物質(zhì)是DNA
C．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段
D．DNA分子都是成對存在的

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