題號 | 種子所處環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
① | 不放水,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
② | 放適量水,置于25℃櫥柜中 | 萌發(fā) |
③ | 浸泡水中,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
④ | 放適量水,置于4℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
A. | ①號不萌發(fā)是因為缺水少 | |
B. | ③號不萌發(fā)是因為缺乏空氣 | |
C. | 對照實驗②和③的變量實質(zhì)上是水的多少 | |
D. | ④號不萌發(fā)是因為溫度偏低 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:A、①號不放水,種子不萌發(fā),因此不萌發(fā)是因為缺少水分,A正確;
B、③號浸泡水中,種子與空氣不接觸,缺乏空氣,種子不萌發(fā),因此不萌發(fā)是因為缺乏空氣,B正確;
C、對照實驗②和③的變量實質(zhì)上是空氣,而不是水的多少,C錯誤;
D、④號置于4℃冷藏室中,溫度低種子不萌發(fā),因此不萌發(fā)是因為溫度偏低,D正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能消滅體內(nèi)的細菌 | |
B. | 使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得免疫力 | |
C. | 能提高人的興奮性,加強代謝,增強抗病能力 | |
D. | 保護兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織周圍的毛細血管 | B. | 肺泡周圍的毛細血管 | ||
C. | 肺泡內(nèi) | D. | 組織內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌 | |
B. | 細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細菌都是有害的 | |
C. | 制作豆醬、腐乳等食品離不開真菌中的霉菌 | |
D. | 青霉素、鏈霉素等抗生素類藥物來自細菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有蛋白質(zhì)的食物 | B. | 維生素C的食物 | ||
C. | 維生素A的食物 | D. | 維生素D的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
樣品 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 蛋白質(zhì) |
A | 2.0 | 0.05 | 0 | 1.6 | 0 |
B | 0.03 | 0.004 | 0.1 | 0.91 | 7~9 |
C | 0.03 | 0.004 | 0.1 | 0.91 | 微量 |
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