觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法______.(判斷對(duì)錯(cuò))
科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.
(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量.科學(xué)的觀察要有明確的目的;觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來;要有計(jì)劃、要耐心;要積極思考,及時(shí)記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.
(2)實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(4)收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書管查閱書刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
故答案為:√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物熱點(diǎn)復(fù)習(xí)專題攻略 專題四 實(shí)驗(yàn)探究題(解析版) 題型:探究題

某生物興趣小組為了探究蚯蚓生活環(huán)境,做了如下實(shí)驗(yàn):將一個(gè)長方形的塑料盒用不透水的隔板分為三格,隔板高度為塑料盒的三分之二,在甲中放入土壤并用水淹沒土壤,乙中加入疏松濕潤土壤,丙中加入疏松干燥土壤,然后,在甲、乙、丙上分別放10條大小和生長狀況相同的蚯蚓,放在適宜的環(huán)境中觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是

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(2)放入蚯蚓后觀察到的現(xiàn)象是

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出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

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(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在人體內(nèi)共有的生理作用是(  )

A.組織更新的基本原料

B.分解、釋放能量

C.作為貯能物質(zhì)

D.調(diào)節(jié)新陳代謝

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除了研究因素之外的其他實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)該是(  )
A.相同的B.相對(duì)的C.相似的D.不同的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

科學(xué)探究的過程一般包括______、______、______得出結(jié)論和表達(dá)、交流.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列不能作為一組對(duì)照的是( 。
A.有水分和無水分B.有陽光和無陽光
C.有空氣和無空氣D.溫度和濕度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

西紅柿上市的季節(jié),要吃到甘甜、滑潤的果肉,要先去果皮,果皮似乎是果實(shí)的多余結(jié)構(gòu).請(qǐng)你通過探究的一般方法,自己設(shè)計(jì)出探究“果皮的作用”的方案.
(1)你所提出的問題是:果皮是果肉不可缺少的保護(hù)組織嗎?
(2)你所作出的假設(shè)是:______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①所需材料:完好西紅柿兩個(gè)
②方法和步驟:
A、一個(gè)柿子______.
B、另一個(gè)柿子______.
③觀察現(xiàn)象:______.
(4)得出結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥.人們一般認(rèn)為:把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間,即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量.對(duì)此,某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:取同一新鮮蔬菜樣本各1000克,用不同方法處理,結(jié)果如下:
處理方法未作處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量0.196毫克0.083毫克0.123毫克
實(shí)驗(yàn)二:取同一新鮮蔬菜若干浸入-定量純水中,每隔-段時(shí)間,取出-小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如圖所示的曲線.
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是:用純凈水沖洗1分鐘后,蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少一半以上,這是因?yàn)開_____;而浸入純水30分鐘后,蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多,這說明______.
(2)從對(duì)實(shí)驗(yàn)二曲線的分析中可知:從A→B點(diǎn),植物細(xì)胞液濃度變化的原因是______,而從B→C點(diǎn),細(xì)胞液濃度變化的原因是______.綜合上述分析,可以說明:植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程.
(3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素)的方法.補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分.根據(jù)有關(guān)原理,根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好?為什么?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

研究人員從人的DNA中篩選出克隆內(nèi)皮抑制激素基因,并將此基因轉(zhuǎn)入雙歧桿菌中,使其正常表達(dá).用這樣的雙歧桿菌制成口服制劑,可抑制癌癥.為確定該制劑對(duì)人體重要器官的安全性,研究人員先進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的空白內(nèi)容:
(1)實(shí)驗(yàn)材料:轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑、普通飼料、健康鼠四只、性別體重如下表所示.
代號(hào)
性別
體重/g787699101
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將實(shí)驗(yàn)鼠分為兩組,實(shí)驗(yàn)組鼠的代號(hào)為______,對(duì)照組鼠的代號(hào)為______.
第二步:每日為兩組鼠提供等量的普通飼料,另外,實(shí)驗(yàn)組______,對(duì)照組______.
第三步:飼養(yǎng)一定時(shí)間后,分別解剖觀察實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的小鼠,檢查重要器官的情況.
(3)預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論:
可能結(jié)果(一)______.結(jié)論:______.
可能結(jié)果(二)______.結(jié)論:______.

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